國際工程投標(biāo)報價的程序-一級建造師經(jīng)濟(jì)考點
2021年一級建造師已經(jīng)進(jìn)入備考階段,但有許多考生可能在這個階段會不知從何下手來進(jìn)行學(xué)習(xí),小編為大家整理了一級建造師《建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)》的一些考點,希望對考生們有所幫助。
國際工程投標(biāo)報價的程序
一個工程項目的策劃、咨詢、融資、采購、承包、管理以及培訓(xùn)等各個階段或環(huán)節(jié),其主要參與者(單位或個人,產(chǎn)品或服務(wù))來自不止一個國家或地區(qū),并且按照國際上通用的工程項目管理理念進(jìn)行管理的工程。
一、組織投標(biāo)報價班子
二、研究招標(biāo)文件
三、進(jìn)行各項調(diào)查研究
四、標(biāo)前會議與現(xiàn)場勘察
五、工程量復(fù)核
六、生產(chǎn)要素與分包工程詢價
【2019試題·單選題】國際工程投標(biāo)中,投標(biāo)人在投標(biāo)截止日前一天發(fā)現(xiàn)招標(biāo)工程量清單中分項工程量有明顯的計算錯誤,則最適宜采取的做法是( )。
A.按照施工中可能的工程量填報單價,不做任何額外說明
B.電話咨詢招標(biāo)人,根據(jù)招標(biāo)人口頭認(rèn)可的數(shù)量填報單價
C.按照原招標(biāo)文件的工程量填報單價,另在投標(biāo)致函中予以說明
D.按照投標(biāo)人修正的工程量填報單價,另在投標(biāo)致函中予以說明
『正確答案』C
『答案解析』本題考查的是國際工程投標(biāo)報價的程序。當(dāng)發(fā)現(xiàn)遺漏或相差較大時,投標(biāo)人不能隨便改動工程量,仍應(yīng)按招標(biāo)文件的要求填報自己的報價,但可另在投標(biāo)函中適當(dāng)予以說明。
【2017試題·多選題】投標(biāo)人在國際工程投標(biāo)的標(biāo)前會議上的做法,正確的有( )。
A.對工程內(nèi)容范圍不清的問題請業(yè)主作出說明
B.對容易產(chǎn)生歧義理解的合同條件,請業(yè)主給予解釋
C.對招標(biāo)文件中圖紙與技術(shù)說明矛盾之處,提出己方的修改技術(shù)要求
D.提出對業(yè)主有利的設(shè)計方案修改建議
E.詳細(xì)闡述己方施工方案的優(yōu)勢和競爭力
『正確答案』AB
『答案解析』本題考查的是國際工程投標(biāo)報價的程序。參加標(biāo)前會議應(yīng)注意以下幾點:(1)對工程內(nèi)容范圍不清的問題應(yīng)當(dāng)提請說明,但不要表示或提出任何修改設(shè)計方案的要求。(2)對招標(biāo)文件中圖紙與技術(shù)說明互相矛盾之處,可請求說明應(yīng)以何者為準(zhǔn),但不要輕易提出修改技術(shù)要求。如果自己確實能提出對業(yè)主有利的修改方案,可在投標(biāo)報價時提出,并做出相應(yīng)的報價供業(yè)主選擇而不必在會議中提出。(3)對含糊不清、容易產(chǎn)生歧義理解的合同條件,可以請求給予澄清、解釋,但不要提出任何改變合同條件的要求。(4)投標(biāo)人應(yīng)注意提問的技巧,不要批評或否定業(yè)主在招標(biāo)文件中的有關(guān)規(guī)定,提問的問題應(yīng)是招標(biāo)文件中比較明顯的錯誤或疏漏,不要將對己方有利的錯誤或疏漏提出來,也不要將己方機密的設(shè)計方案或施工方案透露給競爭對手,同時要仔細(xì)傾聽業(yè)主和競爭對手的談話,從中探察他們的態(tài)度、經(jīng)驗和管理水平。
推薦:
一級建造師備考資料包↓↓↓
- · 2025年一級建造師《水利》考試考點涉及84%左右
- · 2025年一級建造師《機電工程》考試考點覆蓋率90%左右
- · 2025年一級建造師《建筑工程》考試考點命中率約95%
- · 2025一級建造師《市政工程》考試考點命中率高達(dá)94%!
- · 2025年一級建造師《項目管理》考試考點命中率88%
- · 2025年一級建造師《法規(guī)》考試考點命中率85%左右
- · 2025年一級建造師《經(jīng)濟(jì)》考試考點命中率80%以上
- · 學(xué)員說|2025年一級建造師考場百態(tài)&考試解析
- · 25年一級建造師《項目管理》數(shù)字、知識點總結(jié)
- · 25年一級建造師《工程法規(guī)》數(shù)字、知識點總結(jié)







![[em2_01]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/01.png)
![[em2_02]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/02.png)
![[em2_03]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/03.png)
![[em2_04]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/04.png)
![[em2_05]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/05.png)
![[em2_06]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/06.png)
![[em2_07]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/07.png)
![[em2_08]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/08.png)
![[em2_09]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/09.png)
![[em2_10]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/10.png)
![[em2_11]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/11.png)
![[em2_12]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/12.png)
![[em2_13]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/13.png)
![[em2_14]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/14.png)
![[em2_15]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/15.png)
![[em2_16]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/16.png)
![[em2_17]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/17.png)
![[em2_18]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/18.png)
![[em2_19]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/19.png)
![[em2_20]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/20.png)






掃一掃立即下載
掃碼添加老師