2019年一級建造師報考時間越來越臨近，許多考生也都提前進入學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)要有一定的學(xué)習(xí)方法，今天給大家提供了一些一建法規(guī)科目的學(xué)習(xí)方法，供大家參考!

學(xué)習(xí)方法分享

授之以魚，未若授之于漁

【考生的苦惱】

苦惱一：

書本太厚，不知道如何入手，拔劍四顧心茫然

苦惱二：

非法律專業(yè)，法律知識學(xué)不懂

苦惱三：

聽的懂，但考點太多，年齡大了根本記不住

苦惱四：

課一聽就懂，題一做就錯

【如何解決“不知如何下手”】

梳理法

理清知識脈絡(luò)與體系，形成知識框架體系，由宏觀到微觀地學(xué)，先框架，后細部(先理清知識脈絡(luò)，再去記考點內(nèi)容)

【梳理法示例】第八章

【如何解決法律知識學(xué)不懂】

【顛覆傳統(tǒng)理念】

【傳統(tǒng)思路】

學(xué)習(xí)法規(guī)，就要把法規(guī)條文一字不差地背下來

【新的理念】

對“法規(guī)”的學(xué)習(xí)，執(zhí)業(yè)資格考試與“司法考試”完全不同。執(zhí)業(yè)資格考試著重對立法原則的理解，著重于對具體實踐問題的解決，理解比背誦更重要。

我們要把這門課當作“建設(shè)工程法律問題解決方案”來學(xué)。

【案例形象理解法示例】

【重點難點】賠償損失的額度

損失賠償額應(yīng)當相當于因違約所造成的損失，包括合同履行后可以獲得的利益，但不得超過違反合同一方訂立合同時預(yù)見或應(yīng)當預(yù)見的損失。如損害是不可預(yù)見的，則違約方不應(yīng)賠償

【案例形象理解】打碎了一只雞蛋，如何賠償，是只賠一只雞蛋的錢，還是按照雞生蛋，蛋生雞的算法，賠5000只雞蛋的錢?如果是賠一個雞蛋，是按成本價賠，還是按售價(成本加上利潤)賠?

【如何能“記得住”】

【如何記得少，記得巧】

【提煉法示例】

【提煉法與重點難點法示例】施工許可證的法定批準條件(8個)

【關(guān)于地可以施工】-掌握拆遷的細節(jié)

■拆遷并不需要全部完成，只需要滿足施工進度即可

【關(guān)于有圖】-兩個要點

■圖必須經(jīng)過有關(guān)部門的審查

■圖并不要求全部完成，只要滿足施工進度即可

【如何解決“課一聽就懂，題一做就錯”】

【歸納對比記憶法示例】欠付工程款與工程墊資中利息的規(guī)定