知識點:組織工具
【考頻指數】★★★★
【考點精講】
組織工具是組織論的應用手段,用圖或表等形式表示各種組織關系:
1.項目結構圖:一個組織工具,它通過樹狀圖的方式對一個項目的結構進行逐層分解,以反映組成該項目的所有工作任務。
矩形框的含義:工作任務(項目組成)。
矩形框連接的表達:直線。
2.組織結構圖(管理組織結構圖):反映一個組織系統(tǒng)中各組成部門(組成元素)之間的組織關系(指令關系)。
矩形框的含義:工作部門。
矩形框連接的表達:單向箭線。
3.合同結構圖:反映一個建設項目參與單位之間的合同關系。
矩形框的含義:參與單位。
矩形框連接的表達:雙向箭線。
4.工作任務分工表:明確各項工作任務由哪個部門負責,哪些部門或個人配合參與。
5.管理職能分工表:用表的形式反映項目管理班子內部項目經理、各工作部門和各工作崗位對各項工作任務的項目管理職能分工。表中用拉丁字母表示管理職能。
6.工作流程圖:反映一個組織系統(tǒng)中各項工作之間的邏輯關系。
矩形框的含義:工作內容。
矩形框連接的表達:單向箭線,工作間的邏輯關系。
【速記點評】工作流程圖中,菱形框表示判別條件。
【經典例題】
1.在項目的組織工具中,用以反映項目所有工作任務及其層次關系的是()。
A.管理職能分工表
B.工作任務分工表
C.項目結構圖
D.組織結構圖
【答案】C
【解析】本題考查的是項目結構圖。項目結構圖是一個組織工具,它通過樹狀圖的方式對一個項目的結構進行逐層分解,以反映組成該項目的所有工作任務。
2.為明確混凝土工程施工中鋼筋制作、混凝土澆筑等工作之間的邏輯關系,施工項目部應當編制()。
A.組織結構圖
B.任務分工表
C.工作流程圖
D.工作一覽表
【答案】C
【解析】本題考查的是工作流程圖。工作流程圖是反映一個組織系統(tǒng)中各項工作之間的邏輯關系。





![[em2_01]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/01.png)
![[em2_02]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/02.png)
![[em2_03]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/03.png)
![[em2_04]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/04.png)
![[em2_05]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/05.png)
![[em2_06]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/06.png)
![[em2_07]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/07.png)
![[em2_08]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/08.png)
![[em2_09]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/09.png)
![[em2_10]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/10.png)
![[em2_11]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/11.png)
![[em2_12]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/12.png)
![[em2_13]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/13.png)
![[em2_14]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/14.png)
![[em2_15]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/15.png)
![[em2_16]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/16.png)
![[em2_17]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/17.png)
![[em2_18]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/18.png)
![[em2_19]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/19.png)
![[em2_20]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/20.png)





掃一掃立即下載
掃碼添加老師