二級(jí)建造師混凝土基礎(chǔ)施工技術(shù)有哪些高頻考點(diǎn)?
想要通過(guò)2019年二級(jí)建造師考試,同學(xué)們就要深入掌握各個(gè)科目的高頻考點(diǎn)知識(shí)。為了能夠讓同學(xué)們對(duì)二級(jí)建造師學(xué)習(xí)的更加精細(xì)化,建設(shè)工程教育網(wǎng)整理了關(guān)于二級(jí)建造師混凝土基礎(chǔ)施工技術(shù)高頻知識(shí),希望能夠?qū)δ銈冇兴鶐椭?/p>
混凝土基礎(chǔ)施工技術(shù)(2014、2013、2012年考點(diǎn))
1.澆筑:分層澆筑時(shí),應(yīng)在下層混凝土初凝前將上層混凝土澆筑完畢,可以選擇全面分層、分段分層、斜面分層等。
2.振搗:(1)混凝土應(yīng)采取振搗棒振搗;(2)在初凝前對(duì)混凝土進(jìn)行二次振搗,排除混凝土因泌水在粗骨料、水平鋼筋下部生成的水分和空隙,提高混凝土與鋼筋的握裹力,防止因混凝土沉落而出現(xiàn)的裂縫,減少內(nèi)部微裂,增加混凝土密實(shí)度,使混凝土抗壓強(qiáng)度提高,從而提高抗裂性。
3.養(yǎng)護(hù):(1)養(yǎng)護(hù)方法:保溫法、保濕法;(2)養(yǎng)護(hù)時(shí)間:澆筑完畢后,應(yīng)在12h內(nèi)加以覆蓋和澆水;普通硅酸鹽水泥拌制的混凝土養(yǎng)護(hù)時(shí)間不得少于14d。
4.裂縫的控制:(1)優(yōu)先選用低水化熱的礦渣水泥拌制混凝土,并適當(dāng)使用緩凝減水劑;(2)在保證混凝土設(shè)計(jì)強(qiáng)度等級(jí)前提下,適當(dāng)降低水灰比,減少水泥用量;(3)降低混凝土的入模溫度,控制混凝土內(nèi)外的溫差(當(dāng)設(shè)計(jì)無(wú)要求時(shí),控制在25℃以?xún)?nèi));(4)及時(shí)對(duì)混凝土覆蓋保溫、保濕;(5)可在基礎(chǔ)內(nèi)預(yù)埋冷卻水管,通入循環(huán)水,強(qiáng)制降低混凝土水化熱產(chǎn)生的溫度;(6)在拌合混凝土?xí)r,還可摻入適量的微膨脹劑或膨脹水泥,使混凝土得到補(bǔ)償收縮,減少混凝土的溫度應(yīng)力;(7)設(shè)置后澆縫;(8)大體積混凝土可采用二次抹面工藝,減少表面收縮裂縫。
建設(shè)工程教育網(wǎng)2019年二級(jí)建造師高效套餐,網(wǎng)??偨Y(jié)多年成功輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),從學(xué)員實(shí)際需求出發(fā),結(jié)合二級(jí)建造師考試命題規(guī)律、重點(diǎn)、難點(diǎn),融入先進(jìn)的教學(xué)理念。高效備戰(zhàn)2019年二級(jí)建造師考試,打造零基礎(chǔ)全科直達(dá)方案,全新課程套餐,快速進(jìn)步,取證必修課!查看直達(dá)套餐>>
相關(guān)推薦:
2019年二級(jí)建造師報(bào)名時(shí)間查詢(xún)?nèi)肟?/a>
- · 臨沂市2026年度二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試報(bào)名問(wèn)題答疑
- · 奔走相告!2024年二級(jí)建造師考試大綱全新發(fā)布
- · 奔走相告!2024年二級(jí)建造師考試大綱全新發(fā)布
- · 福建省住建廳公布:二級(jí)建造師考試常見(jiàn)問(wèn)題解答
- · 關(guān)于2023年度河南省二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試有關(guān)問(wèn)題的通知
- · 山東2023年二級(jí)建造師考試報(bào)名條件
- · 2022年度河南省二級(jí)建造師職業(yè)資格考試有關(guān)問(wèn)題的通知
- · 西藏2022年二級(jí)建造師考試需要審核社保嗎
- · 甲施工企業(yè)與乙簽訂了機(jī)動(dòng)車(chē)買(mǎi)賣(mài)合同,該車(chē)輛所有權(quán)自時(shí)發(fā)生移轉(zhuǎn)
- · 關(guān)于不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)設(shè)立的說(shuō)法,正確的有





![[em2_01]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/01.png)
![[em2_02]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/02.png)
![[em2_03]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/03.png)
![[em2_04]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/04.png)
![[em2_05]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/05.png)
![[em2_06]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/06.png)
![[em2_07]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/07.png)
![[em2_08]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/08.png)
![[em2_09]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/09.png)
![[em2_10]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/10.png)
![[em2_11]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/11.png)
![[em2_12]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/12.png)
![[em2_13]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/13.png)
![[em2_14]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/14.png)
![[em2_15]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/15.png)
![[em2_16]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/16.png)
![[em2_17]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/17.png)
![[em2_18]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/18.png)
![[em2_19]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/19.png)
![[em2_20]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/20.png)






掃一掃立即下載
掃碼添加老師