二級(jí)建造師總時(shí)差的算法
二級(jí)建造師總時(shí)差的算法,在二級(jí)建造師考試備考中有很多的考生對(duì)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)苦惱不堪。其實(shí)沒(méi)有必要這樣,我們只要對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)多加注意,而且對(duì)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)做好篩選和提煉,有的放矢地去學(xué)習(xí),備考效率就會(huì)有所提高。今天就為大家梳理了二級(jí)建造師總時(shí)差的算法,希望對(duì)你有所幫助。
2019年二級(jí)建造師 臨考速成
二級(jí)建造師總時(shí)差的算法
【提問(wèn)】老師告訴一下,總時(shí)差是怎來(lái)的?
【回答】學(xué)員zrh668961,您好!您的問(wèn)題答復(fù)如下:
老師給您說(shuō)一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算方法:
一、自由時(shí)差,雙代號(hào)時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖自由時(shí)差的計(jì)算很簡(jiǎn)單,就是該工作箭線(xiàn)上波形線(xiàn)的長(zhǎng)度,但是有一種特殊情況,很容易忽略,如下圖:

其中E工作的箭線(xiàn)上沒(méi)有波形線(xiàn),但是E工作與其緊后工作之間都有時(shí)間間隔,此時(shí)E工作的自由時(shí)差為E與其緊后工作時(shí)間間隔的最小值,即E的自由時(shí)差為1.二、總時(shí)差。雙代號(hào)時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖總時(shí)差教材中的計(jì)算公式=緊后工作的總時(shí)差+本工作與該緊后工作之間的時(shí)間間隔所得之和的最小值這樣計(jì)算起來(lái)比較麻煩,需要計(jì)算出每個(gè)緊后工作的總時(shí)差,我總結(jié)的簡(jiǎn)單的方法如下:
計(jì)算哪個(gè)工作的總時(shí)差,就以哪個(gè)工作為起點(diǎn)工作,尋找通過(guò)該工作的所有線(xiàn)路,然后計(jì)算各條線(xiàn)路的波形線(xiàn)的長(zhǎng)度和,波形線(xiàn)長(zhǎng)度和的最小值就是該工作的總時(shí)差。還是以上面的網(wǎng)絡(luò)圖為例,計(jì)算E工作的總時(shí)差,

以E工作為起點(diǎn)工作,通過(guò)E工作的線(xiàn)路有EH和EJ,兩天線(xiàn)路的波形線(xiàn)的和都是2,所以此時(shí)E的總時(shí)差就是2.再比如,計(jì)算C工作的總時(shí)差,通過(guò)C工作的線(xiàn)路有三條,CEH,波形線(xiàn)的和為4;CEJ,波形線(xiàn)的和為4;CGJ,波形線(xiàn)的和為1,那么C的總時(shí)差就是1.
★問(wèn)題所屬科目:二級(jí)建造師——建設(shè)工程施工管理
以上就是為大家分享的二級(jí)建造師總時(shí)差的算法,建設(shè)工程教育網(wǎng)將持續(xù)關(guān)注2019年二級(jí)建造師考試的相關(guān)信息。更多2019年二級(jí)建造師考試內(nèi)容,盡在建設(shè)工程教育網(wǎng)二級(jí)建造師欄目!
相關(guān)推薦:
2019年二級(jí)建造師看思維導(dǎo)圖 備考不迷路






![[em2_01]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/01.png)
![[em2_02]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/02.png)
![[em2_03]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/03.png)
![[em2_04]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/04.png)
![[em2_05]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/05.png)
![[em2_06]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/06.png)
![[em2_07]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/07.png)
![[em2_08]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/08.png)
![[em2_09]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/09.png)
![[em2_10]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/10.png)
![[em2_11]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/11.png)
![[em2_12]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/12.png)
![[em2_13]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/13.png)
![[em2_14]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/14.png)
![[em2_15]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/15.png)
![[em2_16]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/16.png)
![[em2_17]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/17.png)
![[em2_18]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/18.png)
![[em2_19]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/19.png)
![[em2_20]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/20.png)






掃一掃立即下載
掃碼添加老師