導(dǎo)語(yǔ)：建設(shè)工程教育網(wǎng)是國(guó)內(nèi)超大型的工程類遠(yuǎn)程教育基地，憑借其多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)權(quán)威考試輔導(dǎo)專家，依托專業(yè)、龐大的教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，采用高清課件、移動(dòng)課堂等先進(jìn)教學(xué)方式，強(qiáng)力推出二級(jí)建造師等網(wǎng)上輔導(dǎo)課程，點(diǎn)擊了解課程詳情>>>

一是具有較大的孔隙率，護(hù)岸上能夠生長(zhǎng)植物，可以為生物提供棲息場(chǎng)所，并且可以借助植物的作用來(lái)增加堤岸結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性；

二是地下水與河水能夠自由溝通，能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)、養(yǎng)分、能量的交流，促進(jìn)水汽的循環(huán)；

三是造價(jià)較低，不需要長(zhǎng)期的維護(hù)管理，具有自我修復(fù)的能力；

四是護(hù)岸材料柔性化，適應(yīng)曲折的河岸線型。復(fù)式斷面在常水位以下部分可以采用矩形或者梯形斷面，既解決了常水位時(shí)親水性的要求，又滿足了洪水位時(shí)泄洪的要求。人類活動(dòng)較少的區(qū)域，在滿足河道功能的前提下，應(yīng)減少人工治理的痕跡，盡量保持天然河道面貌，使原有的生態(tài)系統(tǒng)不被破壞。所以在河道斷面的選擇上，應(yīng)盡可能保持天然河道斷面，在保持天然河道斷面有困難時(shí)，按復(fù)式斷面、梯形斷面、矩形斷面的順序進(jìn)行選擇。在河道治理的過(guò)程中，也應(yīng)該避免斷面的單一化。不同的過(guò)水?dāng)嗝婺苁顾魉俣犬a(chǎn)生變化，增加曝氣作用，從而加大水體中的含氧量，有利于改善生物的生存環(huán)境。例如在淺灘的生境中，光熱條件優(yōu)越，適于形成濕地，以供鳥(niǎo)類、兩棲動(dòng)物和昆蟲(chóng)棲息。積水洼地中，魚(yú)類和各類軟體動(dòng)物豐富，它們是肉食性候鳥(niǎo)的食物來(lái)源，鳥(niǎo)糞和魚(yú)類肥土又能促進(jìn)水生植物生長(zhǎng)，水生植物又是植食鳥(niǎo)類的食物，從而形成了有利于鳥(niǎo)類生長(zhǎng)的食物鏈。深潭的生境中，由于水溫、陽(yáng)光輻射、食物和含氧量隨水深變化，所以容易形成水生物群落的分層現(xiàn)象。