導(dǎo)語(yǔ)：建設(shè)工程教育網(wǎng)是國(guó)內(nèi)超大型的工程類遠(yuǎn)程教育基地，憑借其多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)權(quán)威考試輔導(dǎo)專家，依托專業(yè)、龐大的教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，采用高清課件、移動(dòng)課堂等先進(jìn)教學(xué)方式，強(qiáng)力推出二級(jí)建造師等網(wǎng)上輔導(dǎo)課程，點(diǎn)擊了解課程詳情>>>

為了更好的對(duì)水電站的運(yùn)行情況進(jìn)行了解，從經(jīng)濟(jì)層面上對(duì)水電站的合理運(yùn)行提供助力，針對(duì)水電站的運(yùn)行效益，建立起一套合適的、科學(xué)的評(píng)價(jià)體系是非常有必要的，這對(duì)于水電站的發(fā)展能夠提供良好的指導(dǎo)。從水電站經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效益的評(píng)價(jià)體系來(lái)看，當(dāng)前很多都是采用的單一指標(biāo)的方法，或者是采用幾個(gè)指標(biāo)，例如發(fā)電耗水量、水能利用的提升效率等等都是經(jīng)常使用的指標(biāo)。這些指標(biāo)可以在一定程度上對(duì)水電站的運(yùn)行調(diào)度水平進(jìn)行反映，但是這樣的評(píng)價(jià)體系也會(huì)存在有以下的一些問(wèn)題：

（1）所采用的指標(biāo)體系因?yàn)楸容^簡(jiǎn)單，所以難以對(duì)水電站運(yùn)行調(diào)度工作的優(yōu)劣進(jìn)行系統(tǒng)的反映；

（2）當(dāng)前所采用的方法很難對(duì)對(duì)水電站后續(xù)工作的開(kāi)展進(jìn)行有效的指導(dǎo)；

（3）隨著統(tǒng)籌優(yōu)化思想的逐步推廣，當(dāng)前的考核辦法基本是圍繞在常規(guī)的調(diào)度模式之下，很難適應(yīng)優(yōu)化思想在調(diào)度中的使用，這就會(huì)導(dǎo)致所采用的經(jīng)濟(jì)考核方法不能對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行客觀的確定；

（4）當(dāng)前所使用的方法雖然具有良好的一般性，但是因?yàn)槿鄙籴槍?duì)例如無(wú)遞級(jí)式水電站這類水電站的專門方法，也會(huì)在一定的程度上影響經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的效果。