建設(shè)工程教育網(wǎng) > 建筑文苑 > 職場規(guī)劃 > 正文
2012-11-02 15:00 建筑招聘網(wǎng) 【大 中 小】【打印】【我要糾錯】
隨著工作效率的提高和生活節(jié)奏的加快,越來越多的職場人士面臨日復(fù)一日的機械化工作和壓力,他們的成就感在降低,情緒抗壓能力的彈性也在降低,而這種狀態(tài)還在特定的公司環(huán)境里不斷持續(xù)。這些職場人士的心情就象持續(xù)拉伸的彈簧,失去了以前對工作的感情體驗和心理彈性,職場生活猶如一碗寡淡的白開水,變得越來越?jīng)]有了生機和活力。正如王朔在小說里描寫的那樣:“沒有神經(jīng),沒有痛感,沒有效率,沒有反應(yīng)。整個人猶如橡皮做成的,是不接受任何新生事物和意見、對批評表揚無所謂、沒有恥辱和榮譽感”的職場人們。這就是當(dāng)前我們常常談起的一個職場現(xiàn)象——“職場橡皮人”。
“職場橡皮人”的出現(xiàn)不是一個偶然現(xiàn)象,造成對工作失去夢想和激情的倦怠感原因來自不同方面。從外部社會大環(huán)境來講,當(dāng)下中國正處在社會轉(zhuǎn)型期,各種各樣光怪陸離的現(xiàn)象在我們身邊發(fā)生,不斷刺激人們的心理感應(yīng)系統(tǒng)。信仰和信念的缺失,以及人和人關(guān)系的淡漠和疏離,使得人們越來越感覺缺少溫情的關(guān)愛和生命的慰藉。這些負面情緒的積累使得人們的心理感覺越來越疲憊,進而變得麻木和蒼白。無疑,這些從社會環(huán)境層面積累的負面心理情緒成為形成職場橡皮人的外部誘因。
從企業(yè)或組織的內(nèi)部來看,目前商業(yè)競爭的加劇和工作節(jié)奏的加快,也使得職場人士工作熱情和激情不斷透支,他(她)們同時還面臨激烈競爭造成的成就感降低。這些因素如果不能得到有效的應(yīng)對,就會使得員工心理期望和積極情緒的衰竭,久而久之,職場橡皮人的出現(xiàn)在所難免。
毋庸置疑,無痛無愛,沒有激情和夢想的職場橡皮人對一個組織的潛在殺傷力是很大的。因為,職場橡皮人往往在一個企業(yè)或組織里面待了三年到五年,甚至更長時間,他們本應(yīng)該是企業(yè)的中堅力量,也是新晉員工的榜樣和模仿對象。而當(dāng)這些“橡皮人”所表現(xiàn)出對工作的倦怠以及形成的暮氣沉沉的氛圍,會像傳染病一樣席卷整個組織,使得企業(yè)就像得了重感冒神經(jīng)麻木的病人,沒有了活力和銳氣。有時候,“橡皮人”們本身也不想這么早就陷入事業(yè)的衰竭期,管理者也很頭疼,到底怎樣才能拯救這些過早就陷入心理困境的“橡皮人”們的心靈呢?
尋找你工作的動力
1. 學(xué)會做什么——如果你想保持你工作的熱情度,持續(xù)深造是至關(guān)重要的。曾經(jīng)有人教會我,如果你希望對任何事情保持新鮮感,那么,探究并且深究。而越來越充足的專業(yè)知識儲備也會讓你更有激情。我目前樹立的新的生活目標是,我想讓我的博客更有意義。所以我最先做的事情是,在這個領(lǐng)域找到位領(lǐng)航者,他每年有來自于博客的上千萬美元的收入,并且我成為了他的學(xué)生。我也以同樣的方式吸收員工,這樣可以讓他們在這個領(lǐng)域成長并且一直做他們熱愛的工作。
2. 熱愛你所做的——正如每個和我交談的人一樣,我也有過無數(shù)次對我所做的工作不感興趣的時候。但是我通過不斷地完成任務(wù),來發(fā)現(xiàn)我到底喜歡做什么、讓自己做自己喜歡的,然后不斷追尋。我在為我的客戶們忠實工作7年后把我的網(wǎng)站設(shè)計出售了。現(xiàn)在我是因為很討厭這些,才徹底地想從生活中擺脫它們嗎?不是!我只是單純地確定了什么對我和我的團隊是最好的,現(xiàn)在我們專注于我們真正充滿激情的工作項目。好比婚姻,僅僅因為你厭倦了你的伴侶,你就要離婚更換伴侶?如果愛變淡了,你不僅僅是放棄。這時就是需要我們深思和重喚激情的時候了。我和我夫人這些年不斷地在做這些,這就是為什么,我不僅僅熱愛我所做的工作,也在婚后 28年仍一直忠貞地深深地愛著我的妻子。
3. 管理你所做的——當(dāng)今天早上我從咖啡店出來,我要去接我的小女兒,因為她的車現(xiàn)在拋錨了,然后我要前往我的辦公室,因為那有我的“六大條”等著我。這里列的六件事情是我今天將要完成的,這個習(xí)慣會讓我在目前從事的工作中不斷前行。我都會事先把這個清單寫在張白紙上。每完成一項任務(wù)我就會劃掉一項。假如有任何一項工作當(dāng)天沒有完成,都必定要順延到第二天的清單上。通過這個步驟我從來不會自問我接下來將要做什么,當(dāng)我每天早上開始工作的時候,我都充滿動力,因為清單的存在讓我已經(jīng)學(xué)會如何管理自己所做的。
4. 傳授你所做的——教學(xué)相長。我最初嘗試當(dāng)一位教師,但是卻從來不想和30個不是我自己的學(xué)生共處在一個教室里。但是教書育人的想法仍舊留在我的心里,目前我是四個企業(yè)家的導(dǎo)師,教他們?nèi)绾纬晒\作企業(yè)。另外,我也通過我博客的文章教導(dǎo)著成千上萬的人,就像我現(xiàn)在寫的這篇文章一樣。我也被不同的商業(yè)集團邀請,在各式的活動中進行演講。我熱愛教學(xué),因為當(dāng)我在教予別人新的思想和方法時,我也能夠把他們應(yīng)用到我自己的工作中。教學(xué)相長。
1、凡本網(wǎng)注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實確認后會盡快予以處理。
本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認同該作品的觀點或真實性。如其他媒體、網(wǎng)站或個人轉(zhuǎn)載使用,請與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負法律責(zé)任。
3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。