金融危機下，稱心的工作不好找，但他們不想“貓冬”，于是干脆趁著這個時候充電、積累經(jīng)驗，等經(jīng)濟環(huán)境好轉(zhuǎn)后，他們還是希望找到合適的正規(guī)職業(yè)。

　　小李大學念的理工專業(yè)，畢業(yè)后想找個對口的職位比較困難：“我學的是技術(shù)專業(yè)，感覺一但‘偏’了就再回不去原來的口了。”為了維持生計，小李在朋友的介紹下去了一家商場做促銷，“日薪30-40塊錢，有時候活好了能多點。挺累的，但是畢業(yè)這么久了，不好意思再跟家里要錢了。”

　　事實上，并非所有的隱性就業(yè)者都只是“維持生活”。小段畢業(yè)于師范院校，她離校后一直沒有找到可心的工作，她說：“師范口出來的，想找份正式教師工作比較困難。”于是她發(fā)揮了自己的專業(yè)優(yōu)勢開起了簡單的補習班，用她自己的話說：“收入還是比較可觀的，起碼比工資多。”

　　隱性就業(yè)族的收入?yún)⒉畈积R，學習藝術(shù)、外語、設(shè)計等專業(yè)的學生由于有“一技在身”，往往比較吃香，有機會從事各類中短期項目，生活得相對滋潤。

　　隱性就業(yè)同時可“創(chuàng)業(yè)”

　　盡管選擇“隱性”的原因不盡相同，但成為隱性就業(yè)者就意味著告別了“畢業(yè)即失業(yè)”的窘境，更有不少人一邊“隱性”一邊創(chuàng)業(yè)。

　　小劉已經(jīng)在家晃蕩了一年多，長時間的求職難，讓她產(chǎn)生了先“喘口氣”的想法：“看現(xiàn)在的行情，找合適的工作太難了。我準備在網(wǎng)上先開個小店，有空的時候再充充電。”她表示，身邊那些在網(wǎng)上開店的朋友在經(jīng)營走上正軌后掙了不少錢，所以她也下定決心專心打理網(wǎng)店了，“賺錢不賺錢的先不說，我也試試，至少算份自己的事業(yè)!”

　　家長多半不理解

　　畢業(yè)生自身可以接受隱性就業(yè)，但他們的家長和親屬多半不贊同他們的選擇。

　　“我的補習班挺紅火，賺錢也不少，自由自在的，比很多上班族都要好，但我家里不是很認可。”小段就生活在家人的不理解中，“他們覺得女孩子還是應(yīng)該找一份穩(wěn)當工作，我媽老是質(zhì)問我‘要是生病了怎么辦，老了怎么辦，接不到活兒了怎么辦’。我自己有時候也會想，現(xiàn)在趁年輕還能蹦達蹦達，但保險之類的單位福利我都沒有，想到將來，我也挺鬧心。”

　　在商場做促銷的小李也表示，收入較低的隱性就業(yè)族，在家人眼里幾乎等同于“不務(wù)正業(yè)”，想獲得支持實在很難。“沒辦法，我只是兼職，又沒簽過合同，愛干就干，不愛干就走人了，靠什么維權(quán)，”小李說，“這種沒著沒落的生活我也有些無法承受了，確實沒有安全感。”

　　不要忘記“充電”

　　由于隱性就業(yè)族與用人單位之間沒有固定的勞動關(guān)系，往往也沒有固定的勞動場所、勞動時間和勞動報酬，所以常常處于弱勢地位。正在擇業(yè)的大學生應(yīng)理性看待隱性就業(yè)，因為這需要極強的專業(yè)或非專業(yè)特長和自我管理及社會適應(yīng)能力，而且并非每個人都具備這些能力。大學生在決定隱性就業(yè)之前應(yīng)多方思考，不宜盲目。

　　對于已經(jīng)選擇隱性就業(yè)的畢業(yè)生來說，應(yīng)深思自己的人生目標，在隱性就業(yè)的過程中形成長期的職業(yè)規(guī)劃，并在隱性就業(yè)時考察自己的專業(yè)特長，不斷完善自己，提高自己的綜合能力，以免機會擺在面前時，卻因為準備不足而讓它們白白溜走。

　　處于擇業(yè)期的畢業(yè)生應(yīng)該理性看待隱性就業(yè)，不宜盲目。