造價工程師試題造價管理必做100題(26-30)
2018年造價工程師考試臨近,建設(shè)工程教育網(wǎng)為考生準備了2018年造價工程師試題,希望考生在做造價工程師考試造價管理試題中能夠逐步的提升自己知識點的掌握能力,更多造價工程師試題請關(guān)注建設(shè)個教育網(wǎng)。
知你所需:造價工程試題造價管理必做100題>> 造價工程試題工程計價必做100題>>
造價工程師試題造價管理
26.在價值工程中,選擇對象過程中,如果被研究對象彼此相差比較大以及時間緊迫的情況下比較適用( )。
A.因素分析法
B.ABC分析法
C.強制確定法
D.功能指數(shù)法
27.從價值工程的特點分析,價值工程的核心是( )。
A.降低的壽命周期成本,使產(chǎn)品具備它所必須具備的功能
B.對產(chǎn)品進行功能分析
C.提高產(chǎn)品的技術(shù)經(jīng)濟效益
D.量化功能
28.某投資方案的凈現(xiàn)值NPV為200萬元,假定各不確定性因素分別變化+10%,重新計算得到該方案的NPV見下表,則最敏感因素為( )。

A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
29.在一般情況下,只適用于項目財務分析的是( )。
A.敏感性分析
B.盈虧平衡分析
C.概率分析
D.風險分析
30.下列關(guān)于凈現(xiàn)值的評價準則描述正確的是( )。
A.當方案的NPV≥0時,在經(jīng)濟上是不可行
B.當方案的NPV<0時,在經(jīng)濟上是可行
C.當方案的NPV<1時,在經(jīng)濟上是可行
D.當方案的NPV=0時,在經(jīng)濟上是可行
造價工程師試題造價管理答案
26.【答案】A
【解析】本題考查的是對象的選擇。因素分析法,又稱經(jīng)驗分析法,是一種定性分析的方法,依據(jù)分析人員經(jīng)驗做出選擇,簡便易行。特別是在被研究對象彼此相差比較大以及時間緊迫的情況下比較適用。參見教材P199。
27.【答案】B
【解析】本題考查的是價值工程的基本原理和工作程序。價值工程的核心是對產(chǎn)品進行功能分析。參見教材P196。
28.【答案】A
【解析】本題考查的是敏感性分析。敏感度系數(shù)(甲)=[(120-200)/200]/10%=-4;敏感度系數(shù)(乙)=[(160-200)/200]/10%=-2;敏感度系數(shù)(丙)=[(250-200)/200]/10%=2.5;敏感度系數(shù)(甲)=[(270-200)/200]/10%=3.5;絕對值甲因素最大,所以甲因素為最敏感的因素。參見教材P192~193。
29.
【答案】B
【解析】本題考查的是盈虧平衡分析,盈虧平衡分析只適用于項目的財務評價,而敏感性分析和概率分析則可同時用于財務評價和國民經(jīng)濟評價。參見教材P189。
30.【答案】D
【解析】本題考查的是凈現(xiàn)值。當方案的NPV≥0時,說明該方案能滿足基準收益率要求的盈利水平,故在經(jīng)濟上是可行的;當方案的NPV<0時,說明該方案不能滿足基準收益率要求的盈利水平,故在經(jīng)濟上是不可行的。參見教材P174。

以上便是為考生準備的造價工程師試題,希望對考生備考有所幫助,考試臨近,備考心慌,為了幫助考生更高效、更快速地通過2018年一級造價工程師考試,網(wǎng)校特推出了84分集訓營課程,200小時老師網(wǎng)課,考前9天封閉式集訓,讓老師手把手帶你學,30天高分逆襲,逆戰(zhàn)來也??!現(xiàn)在加入>>
- · 【新課開通】2025年一級造價師習題強化新課開通!一起來學!
- · 廣東考區(qū)2025年度一級造價工程師職業(yè)資格考試報考須知
- · 重慶市2025年度一級造價工程師職業(yè)資格考試報名工作的通告
- · 湖南省2025年度一級造價工程師職業(yè)資格考試考務工作的通知
- · 青??紖^(qū)2025年度一級造價工程師職業(yè)資格考試報名安排通知
- · 浙江省2025年度一級造價工程師職業(yè)資格考試考務工作的通知
- · 上海市2025年度全國一級造價工程師職業(yè)資格考試工作的通知
- · 山東省2025年度一級造價工程師職業(yè)資格考試考務工作有關(guān)問題的通知
- · 江蘇省2025年度一級造價工程師職業(yè)資格考試工作有關(guān)事項的通知
- · 2025年度內(nèi)蒙古考區(qū)一級造價工程師職業(yè)資格考試報名通知





![[em2_01]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/01.png)
![[em2_02]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/02.png)
![[em2_03]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/03.png)
![[em2_04]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/04.png)
![[em2_05]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/05.png)
![[em2_06]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/06.png)
![[em2_07]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/07.png)
![[em2_08]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/08.png)
![[em2_09]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/09.png)
![[em2_10]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/10.png)
![[em2_11]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/11.png)
![[em2_12]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/12.png)
![[em2_13]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/13.png)
![[em2_14]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/14.png)
![[em2_15]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/15.png)
![[em2_16]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/16.png)
![[em2_17]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/17.png)
![[em2_18]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/18.png)
![[em2_19]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/19.png)
![[em2_20]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/20.png)






掃一掃立即下載
掃碼添加老師