編制規(guī)劃應(yīng)遵循的一般原則
為確保規(guī)劃的科學(xué)性,編制國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃(包括總體規(guī)劃、專項(xiàng)規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃)必須遵循以下原則:
(1)堅(jiān)持以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀;
(2)堅(jiān)掙從實(shí)際出發(fā),遵循自然規(guī)律、經(jīng)濟(jì)規(guī)律和社會(huì)發(fā)展規(guī)律;
(3)堅(jiān)持科學(xué)化、民主化,遵循法律法規(guī)規(guī)定的權(quán)限和程序;
(4)堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧,加強(qiáng)各類規(guī)劃之間的銜接協(xié)調(diào);
(5)堅(jiān)持市場(chǎng)化的改革方向,充分發(fā)揮市場(chǎng)配置資源的基礎(chǔ)性作用。
- · 2016年咨詢工程師政策與規(guī)劃復(fù)習(xí)指導(dǎo):宏觀經(jīng)濟(jì)管理
- · 保險(xiǎn)業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)的監(jiān)管職責(zé)
- · 我國(guó)的債券市場(chǎng)
- · 前沿經(jīng)濟(jì)計(jì)劃方法評(píng)述
- · 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)計(jì)劃方法評(píng)述
- · 傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)計(jì)劃方法評(píng)述
- · 不同領(lǐng)域?qū)m?xiàng)規(guī)劃編制要求
- · 區(qū)域規(guī)劃的編制程序
- · 編制區(qū)域規(guī)劃的原則
- · 編制國(guó)家級(jí)區(qū)域規(guī)劃的范圍





![[em2_01]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/01.png)
![[em2_02]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/02.png)
![[em2_03]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/03.png)
![[em2_04]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/04.png)
![[em2_05]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/05.png)
![[em2_06]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/06.png)
![[em2_07]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/07.png)
![[em2_08]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/08.png)
![[em2_09]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/09.png)
![[em2_10]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/10.png)
![[em2_11]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/11.png)
![[em2_12]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/12.png)
![[em2_13]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/13.png)
![[em2_14]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/14.png)
![[em2_15]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/15.png)
![[em2_16]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/16.png)
![[em2_17]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/17.png)
![[em2_18]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/18.png)
![[em2_19]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/19.png)
![[em2_20]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/20.png)






掃一掃立即下載
掃碼添加老師