日韩中文字幕高清在线专区,日韩午夜电影在线观看,日韩电影在线看,一区二区三区在线观看免费,99视频有精品视频免费观看,黄网站在线播放视频免费观看,美女脱裤子屁屁网站

關于我們

在線客服

幫助

24小時客服:010-82326699 400-810-5999

建設工程教育網 報錯頁面_建設工程教育網

您訪問的頁面已經離家出走了

您可以:返回 上一頁或者返回首頁
9秒后跳轉到建設工程教育網首頁
 > 正文

中國古典園林的風水與科學

2008-02-02 14:08    【  【打印】【我要糾錯】

  綜觀古今中外的園林設計,從本質而言,探討的其實都是“天人(自然與人)關系”。

  大自然在將豐富的資源、美好的環(huán)境恩賜給人類的同時,也帶來了洪水、雷電、颶風、干旱、地震等災害。在古代中國,限于當時的科學認識水平,古人把建筑環(huán)境氣候的太陽輻射、氣溫、濕度、氣流、日照等諸要素以直觀的感受和體驗,用古代哲學來闡釋。比如,以老莊為代表的道家思想“天”作為了“天人關系”的中心,提出“人法地,地法天,天法道,道法自然”,甚至認為可以用人們對自然山水的認識去預測宇宙間的種種奧秘,去反觀社會人生的紛繁現(xiàn)象這種東方古老哲學與我國古代美學、心理、地質、地理、生態(tài)、景觀等諸學科互相滲透、相互影響,一門獨特的學問———風水學在中國誕生了。作為中國古代建筑活動的指導原則和實用操作技術,它與營造學、造園學共同組成了中國古代建筑理論的三大支柱。表達出人們繁衍生息、安居樂業(yè)的愿望。

  奇妙玄機與科學研究巧合中國古典園林是中國風水學說的集大成者,其中很多原理都與現(xiàn)代科技有“巧合”之處。

  提到風水,首先就要說到風。建筑對風向的處理不當,不僅不利于人體健康,也不利于安全與美觀。中國園林設計,一直遵循著“坐北朝南”的地理原則,可以避免掉對人不利的“陰風”(北風),這也順應了中國的季風型氣候。

  中國大部分陸地位于北回歸線以北,一年四季的陽光都由南方射入。太陽射線中的紅外線,含有大量的輻射熱能,在冬季能提高室內的溫度。太陽射線還能促進生物的成長和發(fā)展,適量紫外線有著殺菌作用,對人體維生素D合成也大有益處,可以增強人體免疫功能,益于身體健康。

  古代風水學中關于水的認識,大多符合科學道理,如可選擇河流凸岸的臺地上,且要高于常年洪水水位之上,避免在水流湍急、河床不穩(wěn)定、死水沼澤之處建房等。除此之外,對水源水質也要詳加注意。

  風水學中符合醫(yī)學科學的內容也很多。例如,住宅建筑前屋低、后屋高,符合人們對于光照的需要,配合了“坐北朝南”進行采光。大門前不可種大樹、獨樹和空心樹、瘦結如瘤之樹、藤蘿糾纏之樹等,以免阻擋陽光。

  風水學對于園林中的樹種選擇也甚為講究,如《相宅經纂》主張宅周植樹,“東種桃柳(益馬)、西種梔榆、南種梅棗(益牛)、北種柰杏”;還有“青松郁郁竹漪漪,色光容容好住基”之說,提倡種松竹。上述貌似迷信荒誕的說法,卻頗符合科學,它根據(jù)不同樹種的生長習性規(guī)定栽種方向,有利于環(huán)境的改善,又滿足了改善宅旁小氣候觀賞的要求。

  噪音是妨礙人體健康的大敵。風水說以為“不宜居大城門口及獄門、百川口去處”,因為那里人員雜沓,使人煩躁,甚至會引起失眠等癥狀。所以中國園林建造講究選清幽之所,造清幽之景。

  追求人與自然平衡發(fā)展我們應該承認,幾千年來,原本樸素的風水學,摻雜進去許多非科學的、落后的思想和行為。

  但時至今日,中國的風水說經過國內外專家們采用現(xiàn)代科學理論和技術手段進行研究,去除其迷信的糟粕,并在實踐中加以運用后,又開始被國內外生態(tài)學研究者肯定。

  俞孔堅在《景觀:文化、生態(tài)與感知》一書中,稱風水學說為“通過對最佳空間和時間的選擇,使人與大地和諧相處,并可獲得最大效益、取得安寧與繁榮的藝術”。美國著名的城市規(guī)劃權威凱文。林奇在其編寫的《城市意象》一書中也指出,中國風水學“是一門專家們正在謀求發(fā)展的前途無量的學問”。

  從根本上說,中國園林的設計,深深浸透了人與自然和諧發(fā)展的精神。它們講求因地制宜的原則,充分利用有利的自然條件和生態(tài)因素,適當保留有景觀特色的自然地形地貌,結合當?shù)氐娘L土人情,使中國東、西、南、北、中的園林景觀各具特色,美不勝收。

延伸閱讀:中國 古典 園林
收藏分享:論壇
分享到:
相關新聞
  • 特色班
    4大班次+2-3套全真模擬題
    提升學習效果
  • 精品班
    4大班次+2-3套全真模擬題+1套預測試題
  • 實驗班
    3套全真模擬題+2套預測試題+考前沖關寶典
  • 定制班
    3套模擬題+3套預測題+考前沖關寶典+考前重點
  • 移動班
    以知識點為單元授課練習,
    強化重點、難點、考點
版權聲明

  1、凡本網注明“來源:建設工程教育網”的所有作品,版權均屬建設工程教育網所有,未經本網授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式使用;已經本網授權的,應在授權范圍內使用,且必須注明“來源:建設工程教育網”。違反上述聲明者,本網將追究其法律責任。
  2、本網部分資料為網上搜集轉載,均盡力標明作者和出處。對于本網刊載作品涉及版權等問題的,請作者與本網站聯(lián)系,本網站核實確認后會盡快予以處理。
  本網轉載之作品,并不意味著認同該作品的觀點或真實性。如其他媒體、網站或個人轉載使用,請與著作權人聯(lián)系,并自負法律責任。
  3、本網站歡迎積極投稿。