日韩中文字幕高清在线专区,日韩午夜电影在线观看,日韩电影在线看,一区二区三区在线观看免费,99视频有精品视频免费观看,黄网站在线播放视频免费观看,美女脱裤子屁屁网站

關(guān)于我們

在線客服

幫助

24小時客服:010-82326699 400-810-5999

建設(shè)工程教育網(wǎng) 報錯頁面_建設(shè)工程教育網(wǎng)

您訪問的頁面已經(jīng)離家出走了

您可以:返回 上一頁或者返回首頁
9秒后跳轉(zhuǎn)到建設(shè)工程教育網(wǎng)首頁
 > 正文

淺談圖形設(shè)計中的符號作用

2011-08-12 10:52    【  【打印】【我要糾錯】

  即便在日常生活里我們總能多少感受到設(shè)計中符號的實際作用。這是因為在平面設(shè)計中我們正在廣泛運用的許多手法背后,都隱藏著符號學(xué)原理的影子,在圖形設(shè)計中也存在著這種現(xiàn)象 .圖形本身是視覺空間設(shè)計中的一種符號形象,是視覺傳達(dá)過程中較直接、教準(zhǔn)確的傳達(dá)媒體,它在溝通人們與文化、信息方面起到了不可忽視的作用。在圖形設(shè)計中,符號的運用,影響著圖形設(shè)計的表形性思維的表訴。也正是由于它的存在,使平面圖形設(shè)計的信息傳達(dá)更加科學(xué)準(zhǔn)確,表現(xiàn)手法更加豐富多彩。

  賽車場地中,設(shè)計者將轉(zhuǎn)彎處的墻壁涂成黑黃相間條紋的圖案,借以提醒車手集中注意力,警惕發(fā)生意外。這是因為每當(dāng)人們看到黑黃相間的條紋時,都會不自覺的產(chǎn)生畏懼感和警惕性,這種感覺或不僅僅來自于圖案色彩本身具有的視覺特性,可能也與黑黃色條紋使人們產(chǎn)生對虎或是蜜蜂等可能給人帶來危險的動物的聯(lián)想有關(guān),人們對這樣的圖形的畏懼與警惕是人們共同生活經(jīng)驗中對老虎或蜜蜂的畏懼與警惕的延續(xù);相同的綠色,卻常會使人們產(chǎn)生心曠神怡的愉悅感,仿佛置身于茂密的叢林與清新的空氣之中,而生命在自然的環(huán)境下也得以健康的生長。因此,綠色,被更多的運用于醫(yī)藥,環(huán)保等關(guān)于生命領(lǐng)域的設(shè)計課題中。

  事實上,我認(rèn)為圖形設(shè)計與符號是有著本質(zhì)的聯(lián)系。早在春秋戰(zhàn)國時期,我國的著名思想家莊子在其著作《莊子外篇》中就已提指出:“言者所以在意,得意而忘言”。這句話的意思理解即:在語言和事物之間存在著表征物與被表征物的關(guān)系,語言是事物的表征物,事物是語言的被表征物,語言的任務(wù)是事物信息的被傳達(dá),語言的角色是傳達(dá)信息的媒體。符號正是利用一定的媒體來代表或者指示某一事物的東西。由于人類特有的社會勞動和語言,使人的意識活動達(dá)到了高度發(fā)展的水平,人的思維是一個由認(rèn)識表象開始,再將表象記錄到大腦中形成概念,而后將這些來源于實際生活經(jīng)驗的概念普遍化加以固定,從而是外部世界乃至自身思維世界的各種對象和過程均在大腦中產(chǎn)生各自對應(yīng)的映像。這些影響是由直接的外在關(guān)系中分離出來,獨立于思維中保持并運作的。這些印象以狹義語言為基礎(chǔ),又表現(xiàn)為可視圖形,肢體動作,音樂等廣義語言。而圖形的設(shè)計是一個特殊的思維過程。

  人類的意識過程,其實是一個將世界符號化的過程,思維無非是對符號的一種挑選、組合、轉(zhuǎn)換、再生的操作過程。因此可以說,人是用符號來思維的,符號是思維的主體。尤其在平面圖形設(shè)計,是以信息傳達(dá)為目的的,在二維的空間中對字體的位置、比例、相互關(guān)系的設(shè)計,無疑,這也是一個思維的過程,但同時,它又不是一個通常意義上的思維過程。 這是一個開始于設(shè)計者,延續(xù)到受眾觀者心理活動的思維過程,而這種延續(xù)正是依賴于作為思維主體的符號。就像本文開始時提到的例子,設(shè)計者將危險動物老虎或蜜蜂符號化為黃黑相間的條紋,并依賴于它將危險與警惕的信息傳達(dá)到車手的意識中。

  所以,我們不妨說圖形設(shè)計就是符號。

  圖形設(shè)計從本質(zhì)上講就是以利用平面媒體等來傳達(dá)信息為目的的,這決定了它一定是廣義語言的一部分。因此,圖形設(shè)計本身就是符號的一種表達(dá)方式;同時,它又是以符號的方式,符號的原理為依據(jù)與手段的。由此可以見,對符號運用的合理與準(zhǔn)確,對于達(dá)到信息傳達(dá)的目的來說,是多么的重要。找到一個符號X,可以準(zhǔn)確的傳達(dá)Y的信息,成為了一個設(shè)計作品成敗的關(guān)鍵。

  圖形設(shè)計本身是符號的表達(dá)方式,設(shè)計者借它向受眾傳達(dá)自身的思維過程與結(jié)論,達(dá)到指導(dǎo)或是勸說的目的;換言之,受眾也正是通過設(shè)計者的作品,與自身經(jīng)驗加以印證,最終了解設(shè)計者所希望表達(dá)的思想感情。顯而易見,作為中間媒體的圖形設(shè)計作品,這時就充當(dāng)著設(shè)計者思想感情符號,而這個符號所需表達(dá)的信息是否可以被觀者準(zhǔn)確的、快速的、有效的接受與認(rèn)知,就成了設(shè)計作品成功與否的標(biāo)志。這正是由設(shè)計者在設(shè)計的思維過程中對圖形符號的挑選、組合、轉(zhuǎn)換、再生把握的準(zhǔn)確有效程度所決定的。由此可以說,符號是表達(dá)思想感情的工具。而“工欲善其事,必先利其器”這句古訓(xùn)在這里得到了新的詮釋。

責(zé)任編輯:棋雯
收藏分享:論壇
分享到:
相關(guān)新聞
  • 特色班
    4大班次+2-3套全真模擬題
    提升學(xué)習(xí)效果
  • 精品班
    4大班次+2-3套全真模擬題+1套預(yù)測試題
  • 實驗班
    3套全真模擬題+2套預(yù)測試題+考前沖關(guān)寶典
  • 定制班
    3套模擬題+3套預(yù)測題+考前沖關(guān)寶典+考前重點
  • 移動班
    以知識點為單元授課練習(xí),
    強化重點、難點、考點
版權(quán)聲明

  1、凡本網(wǎng)注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實確認(rèn)后會盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點或真實性。如其他媒體、網(wǎng)站或個人轉(zhuǎn)載使用,請與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
  3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。