一、角色與心態(tài)問題

　　也許是個性使然，盡管踏出校園一年有余，但個人似乎尚未完全從學生到社會人角色和心態(tài)的轉變。依舊更多地以一個旁觀者的態(tài)度來看待問題，在遇到問題時滿腹抱怨，似乎出錯都是別人的，而缺乏用主人的心態(tài)，去傾盡全力擔負起自己應有的責任。

　　于是，如何努力轉變思維和調整心態(tài)，從注重理論和邏輯推演，到注重實踐，在實踐中總結學習，積極主動克服困難，盡快實現(xiàn)從學生到社會人的角色轉變，將成為個人職業(yè)生涯走向成熟的關鍵。

　　二、溝通與共識問題

　　良性溝通進而達成共識甚至默契，是保證工作貫徹執(zhí)行的基本前提。然而可能由于種種原因，或也許是雙方思考的角度有別，抑或所處的層次不同，也許是個人工作不夠用心，等等，總是夾雜其中影響著雙方之間的有效溝通。

　　三、應急措施與流程優(yōu)化問題

　　在工作過程中，我們每個人都不免遇到種種問題。只不過每當問題出現(xiàn)后，我們更多的是一味全力去應急，一旦問題解決，便萬事大吉。卻從沒有試圖從我們自身 的工作方式、業(yè)務流程設計等多個角度來全面探究問題產生的原因，找出辦法從系統(tǒng)的角度做出改變，通過業(yè)務流程的不斷完善與優(yōu)化，從而不斷減少工作中存在的 漏洞，使之更趨科學性與合理性。

　　四、行動與計劃問題

　　我們的很多現(xiàn)實行為，常常會受到我們對未來可能的結果預期的 影響或左右。當預感到未來的結果可能不理想的時候，我們常常會不自覺地降低我們在當前工作中的努力程度，并且為自己的聰明感到慶幸，卻不愿意相信自己的努 力對未來可能產生的影響，進而不遺余力。并通過周詳而細化的計劃在實踐行動中努力實現(xiàn)。

　　然而，計劃的計劃的周密性永遠是相對的。這也就要求形成一種思維：在實踐中探索，在探索中前進，努力把想法付諸現(xiàn)實，而不要過多地束縛于現(xiàn)實困境的羈絆。

　　五、直觀反映與系統(tǒng)分析問題

　　在工作實踐中，我們工作的方法更多的是通過個人的直觀反映來展開的。而人的直觀反映，通常只是對那些非常突出的，自己感興趣的，或者是與自己已有得經驗 有直接關聯(lián)的事件產生關注。而這更多的是我們認為重要的，或我們“熟悉”的顯性事情，而漏掉很多事實上“重要”的或“潛性”的事件或問題，從而使工作經常 性陷入被動。