日韩中文字幕高清在线专区,日韩午夜电影在线观看,日韩电影在线看,一区二区三区在线观看免费,99视频有精品视频免费观看,黄网站在线播放视频免费观看,美女脱裤子屁屁网站

關(guān)于我們

在線客服

幫助

24小時客服:010-82326699 400-810-5999

建設(shè)工程教育網(wǎng) > 建筑文苑 > 職場規(guī)劃 > 正文

工作10年如何重新定位自己

2010-04-21 11:08    【  【打印】【我要糾錯】

  做了10年人力資源管理工作的張女士如今顧慮重重。據(jù)了解,她自從10年前從計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)后,就在某一公司負責(zé)人力資源工作。做了這么長時間的人力資源工作,她感覺非常厭煩;瑣碎的事務(wù)太多;盡管盡心工作,但是這個職業(yè)很難看到顯著的工作成績;性格又比較直率,容易得罪人;原來的專業(yè)是計算機信息管理,很想發(fā)揮這方面的所長。由此她產(chǎn)生了疑惑:我是否真的適合做這份工作,職業(yè)之路應(yīng)該如何走下去?

  從張女士的敘述中,可以發(fā)現(xiàn)有矛盾的地方。我們來分析一下,她從畢業(yè)至今在一家公司工作10年,說明她是個追求穩(wěn)定的人,對企業(yè)的忠誠度也很高;她的職業(yè)是人力資源,工作十分繁瑣而較難有顯著的工作成效,但是她在過去的10年中間沒有抱怨過,這說明她是勝任這個職業(yè)的,而且她對這個職業(yè)即使不熱愛,但至少不討厭。那么是什么原因使她產(chǎn)生了困惑呢?

  通過長時間逐步深入的詢問,張女士困惑的原因是由于公司重組而產(chǎn)生了不確定感和不安全感,對打破原有的穩(wěn)定的工作狀況感到擔(dān)心。然而,這樣的擔(dān)心并不是無故產(chǎn)生的,是有更深的原因的。一是張女士心理上需要穩(wěn)定帶來的安全感,她不喜歡變化和不確定感,這就是她為什么從未有跳槽的心理需求;二是來源于對自己的不自信,害怕自己到人才市場擇業(yè)時會缺乏競爭力。由于原來的公司比較小,對人力資源工作的每一部分都有涉及,但是都不專精,不一定能勝任其他企業(yè)的工作。另外,張女士是從公司創(chuàng)業(yè)之初就負責(zé)人力資源工作的元老,雖然個性比較爽直,有時候會無心傷害到別人,但是在工作中能夠得到大家的支持和諒解。一旦進入新公司工作,她擔(dān)心別人會對自己產(chǎn)生誤解。

  張女士的這些問題實際上本來就已存在,只是因為公司面臨重組而上升到阻礙職業(yè)發(fā)展層面。由此,對廣大的正在職場上奮戰(zhàn)的人們來說,需要不斷提升自己在這個崗位上的能力和經(jīng)驗從而保持自己的競爭力,還需要經(jīng)常的關(guān)注自己的全面發(fā)展,涉獵相關(guān)的知識和經(jīng)驗,自我完善,自我提升,成為復(fù)合型的人才,而不要將問題遺留到不得不面對的時候才考慮解決辦法,使得局面陷入被動而難以掌控。

  最后,對張女士的建議如下:

  1、無論是從主觀還是客觀的角度來分析,我們都不贊成張女士另某職業(yè)。主觀上,張女士對這個職業(yè)還是很有感情的,如果放棄也是十分遺憾的;客觀上,張女士覺得這個職業(yè)相對穩(wěn)定,可以照顧家庭。

  2、建議張女士隨時保持職場信息的攝取,并通過各種學(xué)習(xí)來提升自己。其次,建議張女士通過購書自學(xué),上網(wǎng)查詢相關(guān)的資料和信息,參加各類人力資源培訓(xùn),或是參加各種人力資源資質(zhì)認定的考試來拓展工作的視野,開闊工作思路,擺脫10年工作產(chǎn)生的倦怠感,提升自己的業(yè)務(wù)水平,最終達到提高工作能力的目標(biāo)。

延伸閱讀:工作 定位 職業(yè)
收藏分享:論壇
分享到:
相關(guān)新聞
  • 特色班
    4大班次+2-3套全真模擬題
    提升學(xué)習(xí)效果
  • 精品班
    4大班次+2-3套全真模擬題+1套預(yù)測試題
  • 實驗班
    3套全真模擬題+2套預(yù)測試題+考前沖關(guān)寶典
  • 定制班
    3套模擬題+3套預(yù)測題+考前沖關(guān)寶典+考前重點
  • 移動班
    以知識點為單元授課練習(xí),
    強化重點、難點、考點
版權(quán)聲明

  1、凡本網(wǎng)注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實確認后會盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認同該作品的觀點或真實性。如其他媒體、網(wǎng)站或個人轉(zhuǎn)載使用,請與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負法律責(zé)任。
  3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。