1、網絡式

　�、儆械目荚囘�比較細碎、全面，可謂時間緊任務重。面對這種情況，有人采取“網絡式”復習法，即采用編、章、節(jié)標題、要點五個層次對教材進行梳理和編織記憶網絡。最后做到脫離課本時只看大的編，以編想章，以章想節(jié)，以節(jié)想標題，以標題想要點。這樣做，不僅記得仔細，對跨章節(jié)組織論述題的回答也十分有利。

　�、谔岣�“回頭率”。因為看完一遍之后在腦中幾乎不留任何痕跡。為了防止遺忘，就要采用提高“回頭率”的方法，即看完一節(jié)、一章、一部分之后，再回頭掃視一遍，這樣知識得到了系統(tǒng)和鞏固，效果很好。

　　2、空想法

　�、偎�謂空想法就是不看課本回想看過的內容；或看課本的大綱填充細節(jié)。這種復習方法同盯著課本死記硬背相比，所用時間更少，但是卻更容易找到記憶中的“盲點”。在回憶難以為繼時，翻開課本，那么這一段知識對神經元的刺激非常強烈，因而也就容易刻入腦中。

　�、谖目浦械氖聦嵑屠碚摱夹枰�記憶，而對理論的記憶和背誦，沒有理解是不可想象的。根據(jù)同學的總結，理解時必須：能“從點到面”：“記重點，析難點”；看書時能“鉆進去，跳出來”：“能畫出知識結構的樹形圖在胸中”；最重要的，理解要達到“融會貫通”的程度。

　　3、樹形圖

　　在復習時，通讀全書后，理出該領域研究的主要線索。如：該學科領域研究涉及到哪幾大方面的問題？每一個大問題下又涉及到哪些主要內容？每一個內容中關鍵的知識點是什么？等等。依據(jù)這些問題，可以畫一個樹型圖，幫助你理解“樹干”與“樹枝”、“枝葉”等的內在關系。然后，依據(jù)這一樹型圖，再參考其它書目，對這一圖式做進一步的充實完善，使得樹型圖更加完滿。這樣，通過這一“制圖”過程，就會使你自己對于這一學科研究的整體情況有一個較為全面的了解。而且，這一圖式對最后“沖刺階段”的復習也能夠起到幫助你理清脈絡、迅速回憶起細節(jié)的作用。

　　下面還介紹幾個考前復習過程中應該注意的問題：

　�、俨灰�“抓大放小”有的考生為了找捷徑，只復習重點內容，對非重點內容和可能出小題的內容或不復習或下功夫不夠。這樣復習的結果，大大影響了考生的考生成績的提高。

　�、跀[脫思維定勢。