2025年一級造價師《土建計量》考試已經(jīng)結(jié)束了，各位考生覺得考試題難不難呢？根據(jù)反饋，建設(shè)教育網(wǎng)教研團隊第一時間整理出了《土建計量》考試涉及考點回顧總結(jié)，供考生參考?？靵砜纯窗?！

一、考情簡報：

整體偏簡單，與網(wǎng)校預(yù)測的一樣。大部分都是課上老師講過的內(nèi)容，內(nèi)容的考察越來越細致?？疾閮?nèi)容老師在講課中均有涉及。

與以往考頻分布相比，仍然采用往年的分值分布，部分考查題目比較偏，考試題目越來越靈活，數(shù)字題目的考查方式偏簡單，有些題目一個題只考察一個數(shù)字點，重點章節(jié)第五章第一節(jié)分值上升，工程量部分不僅考查工程量計算規(guī)則，題目在向相關(guān)說明、具體列項方式部分延伸，考查的點越來越細致。

以下為歷年考情分析：

二、考點回顧：

目前根據(jù)反饋考點，其中與網(wǎng)校授課契合考點率達95%以上。網(wǎng)?？记澳M卷（6套）、考前資料與考題考點契合率達92%左右。

三、典型考點：

2025一造《土建計量》考試考點1：巖石的主要礦物

【2025年】主要用于鑒定礦物風化程度的物理性質(zhì)是（）。

A.硬度

B.自色

C.他色

D.光澤

【正確答案】D

課程回顧：2025一造考試輔導課程——教材精講班——第一章——第01講

2025一造《土建計量》考試考點2：變質(zhì)巖

影響邊坡穩(wěn)定性的因素有內(nèi)在因素與外在因素兩個方面。內(nèi)在因素有邊坡的巖土性質(zhì)、地質(zhì)構(gòu)造、巖體結(jié)構(gòu)、地應(yīng)力等，它們常常起著主要的控制作用。

【2025年】變質(zhì)巖的結(jié)構(gòu)包括（）。

A.變余結(jié)構(gòu)

B.泥質(zhì)結(jié)構(gòu)

C.變晶結(jié)構(gòu)

D.斑狀結(jié)構(gòu)

E.碎裂結(jié)構(gòu)

【正確答案】ACE

課程回顧：2025一造考試輔導課程——大咖密訓

2025一造《土建計量》考試考點3：工程地質(zhì)對工程選址的影響

【2025年】以下關(guān)于建設(shè)工程選址的說法，正確的有（）。

A.特殊重要的工業(yè)工程選址應(yīng)盡量選擇低烈度地區(qū)

B.地下工程選址應(yīng)避免路線走向與巖層交角太小

C.道路選線應(yīng)選擇巖層傾向與坡面傾向一致的順向坡

D.道路選線應(yīng)避開巖層傾角小于坡面傾角的地段

E.道路選線應(yīng)避免路線與主要裂隙發(fā)育方向平行

【正確答案】ABDE

課程回顧：2025一造考試輔導課程——教材精講班——第一章——第09講

2025一造《土建計量》考試考點4：工業(yè)建筑分類

【2025年】下列關(guān)于剛架結(jié)構(gòu)型工業(yè)建筑特征的說法，正確的是（）。

A.承重柱柱頂與屋架或屋面梁鉸接

B.承重柱與基礎(chǔ)鉸剛接

C.承重柱與基礎(chǔ)墻為同一個剛性構(gòu)件

D.結(jié)構(gòu)形式為多向受力的空間結(jié)構(gòu)

【正確答案】 B

課程回顧：2025一造考試輔導課程——教材精講班——第二章——第01講

2025一造《土建計量》考試考點5：磚墻的細部構(gòu)造

【2025年】從基礎(chǔ)底面開始，沿房屋全高設(shè)置的變形縫是（）。

A.伸縮縫

B.沉降縫

C.溫度縫

D.防震縫

【正確答案】B

課程回顧：2025一造考試輔導課程——習題強化班——第二章——第01講

2025一造《土建計量》考試考點6：路面

【2025年】下列選項中屬于半剛性路面基層的有（）。

A.石灰穩(wěn)定土類基層

B.級配碎石及級配碎礫石基層

C.石灰粉煤灰穩(wěn)定砂礫基層

D.級配砂礫與級配礫石基層

E.水泥穩(wěn)定碎石基層

【正確答案】ACE

課程回顧：2025一造考試輔導課程——習題強化班——第二章——第02講

2025一造《土建計量》考試考點7：水泥

【2025年】下列關(guān)于水泥凝結(jié)時間的說法，正確的是（）。

A.硅酸鹽水泥初凝時間不得遲于45min，終凝時間不得早于8h

B.硅酸鹽水泥初凝時間不得早于45min，終凝時間不得遲于8h

C.普通硅酸鹽水泥初凝時間不得遲于45min，終凝時間不得早于10h

D.普通硅酸鹽水泥初凝時間不得早于45min，終凝時間不得遲于10h

【正確答案】 D

課程回顧：2025一造考試輔導課程——習題強化班——第二章——第03講

2025一造《土建計量》考試考點8：外加劑

【2025年】下列混凝土外加劑中，能改善混凝土耐久性的是（）。

A.膨脹劑

B.引氣劑

C.緩凝劑

D.早強劑

【正確答案】 B

課程回顧：2025一造考試輔導課程——習題強化班——第三章——第01講

2025一造《土建計量》考試考點9：建筑飾面材料

【2025年】對人造飾面石材說法正確的有（）。

A.常用的人造石材有人造花崗石、大理石和水磨石三種

B.人造石材具有質(zhì)量輕、強度高、耐腐蝕、耐污染、施工方便的特點

C.人造花崗石耐老化性能優(yōu)于天然花崗石

D.硅酸鹽水泥人造石材性能優(yōu)于鋁酸鹽水泥人造石材

E.燒結(jié)型人造石材是經(jīng)過500℃的高溫焙燒而成

【正確答案】AB

課程回顧：2025一造考試輔導課程——教材精講班——第三章——第07講

2025一造《土建計量》考試考點10：降水與排水

【2025年】下列土層適用于明排水法的是（）。

A.滲水量小的黏土層

B.細砂層

C.細粒土層

D.粉砂層

【正確答案】A

課程回顧：2025一造考試輔導課程——教材精講班——第四章——第01講

2025一造《土建計量》考試考點11：高溫施工

【2025年】下列關(guān)于混凝土高溫施工措施的說法，正確的是（）。

A.宜選用水化熱較高的水泥

B.混凝土坍落度不宜大于70mm

C.混凝土澆筑入模溫度不應(yīng)高于35℃

D.混凝土澆筑宜在早間或晚間進行，且不宜連續(xù)澆筑

【正確答案】C

課程回顧：2025一造考試輔導課程——教材精講班——第四章——第07講

2025一造《土建計量》考試考點12：鋼筋工程

【2025年】下列有關(guān)鋼筋代換說法正確的是（）。

A.當構(gòu)件配筋受強度控制時，按鋼筋代換前后強度相等的原則進行代換

B.當構(gòu)件按最小配筋率配筋時，按鋼筋代換前后面積相等的原則進行代換

C.鋼筋代換需要提前征得造價咨詢單位和監(jiān)理單位的同意

D.同鋼號鋼筋之間的代換按鋼筋代換前后強度相等的原則進行代換

E.鋼筋代換時，還應(yīng)滿足設(shè)計要求，滿足構(gòu)造要求

【正確答案】 ABE

課程回顧：2025一造考試輔導課程——教材精講班——第五章——第05講

2025一造《土建計量》考試考點13：平法標準圖集

【2025年】根據(jù)平法標準圖集板塊集中標注注寫為XB2 h=120 B:Xc8@150，Y8@200 T：18@150，下列表示其含義的說法，正確的是（）。

A.懸挑長度120mm

B.板上部配置受力鋼筋為8@150

C.板下部配置受力鋼筋為8@200

D.板上部配置貫通縱筋8@150

【正確答案】 D

課程回顧：2025一造考試輔導課程——習題強化班——第五章——第01講

2025一造《土建計量》考試考點14：土石方工程

【2025年】根據(jù)《房屋建筑與裝飾工程量計算標準）（GB/T50854-2024），下列關(guān)于建筑基礎(chǔ)土石方工程量計算的說法正確的是（）。

A.管溝土（石）方無管底基礎(chǔ)及墊層時，按管外徑的水平投射面積另加工作面面積，乘以挖土（石）深度，以體積計算

B.基礎(chǔ)溝槽土（石）方按照設(shè)計圖示基礎(chǔ)（不含墊層）底面積另加工作面面積，乘以挖土（石）深度，以體積計算

C.基礎(chǔ)回填按設(shè)計圖示基礎(chǔ)（不含墊層）底面積另加工作面面積，乘以回填深度，以體積計算

D.管道線路上各類井的土（石）方應(yīng)分別編碼列項

【正確答案】 A

課程回顧：2025一造考試輔導課程——習題強化班——第四章——第02講

2025一造《土建計量》考試考點15：措施項目

【2025年】。根據(jù)《房屋建筑與裝飾工程工程量計算標準》（GB/T50854-2024），下列關(guān)于措施項目質(zhì)量和計算規(guī)則的說法，正確的有（）。

A.垂直運輸措施包括使用吊裝機械及人力輔助工具進行提升工作

B.已完工程及設(shè)備保護措施對已完工程設(shè)備及既有建（構(gòu)）筑采取的必要保護措施

C.其他大型機械進出場及安拆包括軌道、固定裝置的安裝和拆除

D.環(huán)境保護措施包括施工現(xiàn)場環(huán)保，綠色施工所需的各項措施

E.臨時設(shè)施措施包括臨時設(shè)施的清理及拆除后恢復(fù)

【正確答案】 CE

課程回顧：2025一造考試輔導課程——教材精講班——第五章——第05講

（具體不再一一列舉）……

上述考點只是考試中涉及的部分內(nèi)容，更多2025年《土建計量》考試考點內(nèi)容及考試情況，大家可以掃碼跟各位考生共同交流探討。