交通工程目標控制（部分試題及答案）

16.當計劃工期減計算工期為零，關鍵線路的特性說法錯誤的是（?。?/p>

A.關鍵線路上各工作的總時差均為零

B.關鍵線路只有一條

C.當非關鍵線路延長的時間超過它的總時差，關鍵線路就轉變?yōu)榉顷P鍵線路

D.非關鍵工作如果將總時差全部用完，就會轉化為關鍵工作

【答案】B

【解析】關鍵線路在網絡計劃中不一定只有一條，有時存在多條，但關鍵工作所占比重并不大。參見教材P125。

17.當變化工期，特別是縮短工期而不影響資源的變化，甚至不增加資源，最理想的網絡計劃優(yōu)化方法是（　）。

A.工期優(yōu)化

B.費用優(yōu)化

C.資源優(yōu)化

D.時間優(yōu)化

【答案】A

【解析】當變化工期而不影響資源，特別是縮短工期而不增加資源，工期優(yōu)化當然是最理想的優(yōu)化方法，其次再考慮其他優(yōu)化方法。工期優(yōu)化僅從時間角度進行考慮，即只計算工期，不計算資源。參見教材P139。

18.監(jiān)理機構應按（?。┖硕▋r格調整和計日工。

A.定額

B.協(xié)商結果

C.合同約定

D.建設單位規(guī)定價格

【答案】C

【解析】監(jiān)理人受發(fā)包人委托，享有合同規(guī)定的權力。負責辦理開工預付款、材料預付款的支付與扣回工作，審核工程變更、費用索賠、計日工、價格調整，審核施工單位編制的期中支付申請。參見教材P276。

19.建立進度協(xié)調工作制度、召開進度協(xié)調會議是屬于進度控制的（?。┐胧?。

A.組織

B.信息管理

C.技術

D.合同

【答案】A

【解析】組織措施包含的內容有：（1）建立進度控制目標體系，制定各階段進度控制的分目標和主要控制節(jié)點，落實監(jiān)理機構中進度控制的人員、具體任務和職能分工；（2）要求承包人進行項目分解，編制符合進度目標要求的進度計劃，并將工作任務落實到施工班組，督促承包人做好施工機械、人員、資金和材料的組織調度工作；（3）建立工程進度報告制度及進度信息溝通網絡，保證業(yè)主、監(jiān)理工程師和承包人之間進度信息渠道暢通；（4）建立進度協(xié)調工作制度，包括進度協(xié)調會議舉行的時間、地點以及與會的單位、部門和參加人員等；（5）建立設計交底、圖紙會審、工程變更等管理制度。參見教材P156～157。

20.下列進度控制方法中，可以使得工序安排緊湊，便于抓住關鍵，保證施工機械、人力、財力、時間，均能獲得合理的分配和利用的是（?。?。

A.工程進度曲線

B.進度表法

C.工程進度管理曲線法

D.網絡計劃技術法

【答案】D

【解析】網絡計劃技術是用于制定施工進度計劃和進行工程進度控制的一種最有效方法，它可以使得工序安排緊湊，便于抓住關鍵，保證施工機械、人力、財力、時間，均能獲得合理的分配和利用。參見教材P156。

21.下列原則中，不屬于施工進度計劃編制原則的是（?。?。

A.合理安排施工順序

B.采用可靠的施工方法

C.節(jié)約施工成本

D.工期最短

【答案】D

【解析】工程項目進度計劃編制應遵循以下基本原則：

（1）合理安排施工順序，保證在勞動力、材料物資以及資金消耗量最少的情況下，按合同規(guī)定工期完成擬建工程施工任務；（2）采用可靠的施工方法，確保工程項目施工在連續(xù)、穩(wěn)定、安全、優(yōu)質、均衡的狀態(tài)下進行；（3）節(jié)約施工成本。參見教材P158。

22.在施工總進度計劃編制程序中，關于確定各施工項目的施工時間和順序時主要考慮的要求說法，錯誤的是（　）。

A.對某些技術復雜的工序，盡可能安排提前施工

B.同一時期施工的項目不宜過多

C.主要工種和主要施工機械設備盡可能連續(xù)施工

D.施工周期較長，可晚些施工

【答案】D

【解析】確定各工程項目的開竣工時間和相互搭接關系時主要考慮以下施工要求：（1）根據(jù)合同段特點和工程量大小安排工程分區(qū)、分段施工；（2）根據(jù)選定的施工方案和施工方法，確定工藝邏輯關系；（3）急需的和關鍵的工程項目必須先施工，有節(jié)點工期限制的項目必須滿足節(jié)點工期的要求；（4）對某些技術復雜、施工周期較長、施工困難較多、施工過程中不確定因素較多的項目，盡可能安排提前施工；（5）同一時期施工的項目不宜過多，盡量做到均衡施工，以使勞動力、施工船機設備和主要材料的供應在施工期達到均衡；（6）主要工種和主要施工船機設備盡可能連續(xù)施工；（7）盡可能提前建設可供施工使用的道路、碼頭等永久性工程，減少臨時工程費用；（8）考慮季節(jié)對施工安排和施工順序的影響，使不利的季節(jié)條件不至于導致工程拖延，不影響工程質量。參見教材P159～160。