2011-04-20 14:00 【大 中 小】【打印】【我要糾錯(cuò)】
本文就如何在居住小區(qū)環(huán)境中合理配置和設(shè)計(jì)公共建筑,使其與小區(qū)環(huán)境有機(jī)結(jié)合,提高小區(qū)的可識(shí)別性和歸屬感等一系列問(wèn)題進(jìn)行了闡述,從而能夠滿足居民更高層次的需求。
1 居住小區(qū)公共建筑的形態(tài)及其外部空間設(shè)計(jì)
小區(qū)公共建筑的空間形態(tài)設(shè)計(jì)除滿足功能需求外,更多地應(yīng)滿足歸屬性原則。歸屬是人的一種主觀感受,從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō),源自于人對(duì)母體的眷戀。將這種眷戀擴(kuò)展到建筑學(xué)領(lǐng)域,就是我們要討論的歸屬感。在大量實(shí)地調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,筆者認(rèn)為在實(shí)際過(guò)程中設(shè)計(jì)出具有歸屬感的空間形態(tài)必須具備以下四條準(zhǔn)則:
1.1 建筑與空間宜人的尺度和比例 尺度比例雖不具備強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊,如爆炸性的顏色、怪異的形體,然而它的確存在于建筑的形態(tài)和空間的關(guān)系里。我們一進(jìn)入某個(gè)空間里就能感覺(jué)到尺度的存在,不同的尺度將給我們帶來(lái)截然不同的空間感受。
1.2 具有視覺(jué)興奮點(diǎn)的景觀布置與富有層次的空間 在一些舊居住小區(qū)是很難找到視覺(jué)興奮點(diǎn)的,滿眼都是排列整齊的一模一樣的行列式住宅。隨著人民生活的日益捉高,精神上的需求越來(lái)越重要,新的居住小區(qū)都或多或少對(duì)景觀進(jìn)行了考慮,效果怎樣不一定,但這種意識(shí)給設(shè)計(jì)人員提出了新課題。小區(qū)入口越來(lái)越成為一個(gè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn),有特色的小區(qū)入口是小區(qū)可識(shí)別性的一個(gè)重要來(lái)源。
1.3 個(gè)性化的建筑設(shè)計(jì) 在統(tǒng)一協(xié)調(diào)的前提下,個(gè)性化的小區(qū)公共建筑是豐富空間的一個(gè)重要途徑。我們可以通過(guò)各種途徑使公共建筑具有個(gè)性,如與眾不同的造型,色彩的創(chuàng)造性運(yùn)用,不同材料的搭配等。
1.4 特定場(chǎng)所的營(yíng)建 場(chǎng)所是真正供居民停留下來(lái)活動(dòng)的地方,這里將是小區(qū)居民的室外共享起居室,出色的場(chǎng)所設(shè)計(jì)必然能夠提高居住小區(qū)空間的質(zhì)量,增加小區(qū)空間形態(tài)的可識(shí)別性和歸屬感,也就提高了居民的生活質(zhì)量。當(dāng)今我國(guó)正步入老齡化社會(huì),小區(qū)白天公共建筑的主要使用者為老人和小孩,他們多的是閑暇時(shí)光,渴望的是相互交流,他們希望能有個(gè)地方坐下來(lái),欣賞一下小區(qū)的景觀,或者只為看一下熱鬧的人群。
2 居住小區(qū)商業(yè)建筑設(shè)計(jì)
相對(duì)于規(guī)模大、檔次高的都市型商業(yè)和區(qū)域型商業(yè),如百貨中心、大型綜合超市而言,小區(qū)商業(yè)規(guī)模小、布局分散,往往處于從屬地位而不為人們所重視。但是小區(qū)商業(yè)在整個(gè)城市商業(yè)分工中與居民生活最貼近,為居民的日常生活和購(gòu)物提供了最直接的服務(wù),特別在城市擴(kuò)張后的邊緣地區(qū),新辟的住區(qū)較為密集,而相應(yīng)的配套商業(yè)還不夠完善,因此小區(qū)商業(yè)在居民生活中的作用和地位就顯得尤為重要。小區(qū)商業(yè)作為建筑設(shè)計(jì)的一個(gè)專門分類,其重要性也將越來(lái)越引起人們的關(guān)注。
小區(qū)商業(yè)與其他商業(yè)類型相比有其特殊的一面,首先,小區(qū)商業(yè)所包含的內(nèi)容通常都是居民日常生活所需,諸如涉及面較廣的各類便利店、藥店、音像店、花店、面包屋、美容美發(fā)、書店、家居飾品、餐飲等等,這些商業(yè)服務(wù)場(chǎng)所往往由于規(guī)模小,所需的面積也較少。其次,為了給居民提供方便的服務(wù)小區(qū)商業(yè)要考慮合理的服務(wù)半徑,通常服務(wù)半徑不宜超過(guò)500m.另外社區(qū)商業(yè)作為整個(gè)房地產(chǎn)業(yè)的一部分,還要符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)律,即其本身作為商品也要做到商業(yè)價(jià)值的最大化,要能夠順利銷售或租賃出去。因此,要做好小區(qū)商業(yè)就必須對(duì)其內(nèi)在規(guī)律有深入的了解和認(rèn)知。
3 居住小區(qū)學(xué)校建筑設(shè)計(jì)
居住小區(qū)學(xué)校建筑由于自身功能的限制而具有某種原型,如班級(jí)的存在使其具有單元性,而具有特殊功能的空間,如室內(nèi)體育館、舞蹈房、實(shí)驗(yàn)室、天文臺(tái)。這些又使其整體呈現(xiàn)多樣性。一般它們都注意了在空間形態(tài)上結(jié)合其重復(fù)性和多樣性兩種形態(tài)操作語(yǔ)言,創(chuàng)造出既協(xié)調(diào)統(tǒng)一又別具特色的建筑形態(tài)。我們可以把這種決定建筑形態(tài)基本框架的功能要素看作是具體建筑形態(tài)生成的內(nèi)部原因。毫無(wú)疑問(wèn)居住小區(qū)的外部環(huán)境則是形態(tài)生成的外部原因。而作這類形態(tài)設(shè)計(jì)的最終目的是在滿足功能要求的前提下,與小區(qū)協(xié)調(diào)統(tǒng)一,并豐富小區(qū)的形象。但是協(xié)調(diào)和豐富形象是一對(duì)矛盾,而設(shè)計(jì)的過(guò)程實(shí)際上就是對(duì)這一對(duì)矛盾的調(diào)解。由此我們也得出在小區(qū)內(nèi)設(shè)計(jì)教育類公建的兩條原則:
3.1 學(xué)校應(yīng)與小區(qū)相協(xié)調(diào) 這種協(xié)調(diào)反映了一系列關(guān)系的平衡。包括學(xué)校與住宅的關(guān)系,學(xué)校與綠地、道路的關(guān)系、學(xué)校與小區(qū)整體形態(tài)的關(guān)系,總之,學(xué)校是否成為小區(qū)有機(jī)的一部分。這種協(xié)調(diào)應(yīng)從兩個(gè)層面上進(jìn)行把握:①總平面上,小區(qū)的形態(tài)與周圍的環(huán)境是否相協(xié)調(diào),還是毫無(wú)關(guān)系,孤立自存。作為一個(gè)整體,學(xué)校是否找到應(yīng)有的位置并成為小區(qū)的有機(jī)組成部分。學(xué)校的存在是否對(duì)小區(qū)的整體形態(tài)作出積極貢獻(xiàn)。②微觀層面上的協(xié)調(diào),包括細(xì)部、顏色、尺度、比例的協(xié)調(diào)。這個(gè)層面上的協(xié)調(diào)更具實(shí)際意義,因?yàn)樗鼈兏苯拥刈プ【用竦囊曈X(jué),也就更容易地被進(jìn)行比較。
3.2 學(xué)校建筑設(shè)計(jì)應(yīng)具有特色,以豐富小區(qū)的形象 協(xié)調(diào)不等于雷同,學(xué)校特有的功能本身決定了它的異質(zhì)性。功能相對(duì)單一的住宅組成了小區(qū)同質(zhì)的肌理,學(xué)校建筑可以很好地成為小區(qū)形態(tài)的活躍元素,甚至成為小區(qū)的標(biāo)志性建筑。當(dāng)然這種活躍應(yīng)建立在整體協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上。
4 結(jié)語(yǔ)
總之,小區(qū)公共設(shè)施是解決小區(qū)居民日常生活活動(dòng)需要的基本保證,也是小區(qū)穩(wěn)定的物質(zhì)基礎(chǔ)。小區(qū)規(guī)劃應(yīng)充分注意設(shè)置配套完善的公共服務(wù)設(shè)施,在布置上考慮居民生活要求和行為軌跡,分級(jí)設(shè)置,滿足服務(wù)半徑要求。如小區(qū)級(jí)商業(yè)服務(wù)設(shè)施布置成外向型,設(shè)在人流交通必經(jīng)之路的出入口附近,使居民順道購(gòu)物甚感方便。自行車存放和垃圾處理是小區(qū)服務(wù)的關(guān)鍵問(wèn)題:自行車庫(kù)可采用集中與分散布置方式,可利用院落中的半地下室、樓幢間的低層庫(kù)、住宅底層以及高架平臺(tái)下部等;附設(shè)于住宅樓梯平臺(tái)的三角形垃圾道常堵塞,可將垃圾道改設(shè)在住宅內(nèi)部服務(wù)陽(yáng)臺(tái)處,避免公共場(chǎng)所的交叉污染。另外,在實(shí)際設(shè)計(jì)中,經(jīng)常把一些小區(qū)公共建筑聯(lián)合設(shè)置,結(jié)合綠地構(gòu)成小區(qū)公共中心。它的意義遠(yuǎn)不止功能層面,它能豐富小區(qū)的整體形象,使小區(qū)富有特征,從而產(chǎn)生可識(shí)別性和歸屬感,成為居民的場(chǎng)所。而在許多小區(qū)規(guī)劃中,公建按其功能的不同被安置在不同的地塊里,而缺少形態(tài)方面的考慮。所以在做公共中心時(shí),要有整體的概念,使其與整個(gè)小區(qū)環(huán)境有機(jī)結(jié)合,創(chuàng)造富有空間特色的小區(qū)公共空間。
1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對(duì)于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問(wèn)題的,請(qǐng)作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會(huì)盡快予以處理。
本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請(qǐng)與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。