日韩中文字幕高清在线专区,日韩午夜电影在线观看,日韩电影在线看,一区二区三区在线观看免费,99视频有精品视频免费观看,黄网站在线播放视频免费观看,美女脱裤子屁屁网站

關于我們

在線客服

幫助

24小時客服:010-82326699 400-810-5999

建設工程教育網(wǎng) > 建筑文苑 > 職場規(guī)劃 > 正文

怎樣培養(yǎng)你自己的領導力

2010-05-18 14:42  第一職場網(wǎng)  【  【打印】【我要糾錯】

  領導就是服務!是對所有領導而言。而企業(yè)的領導力則要從服務之心開始。多年來,對領導力有效性的一直關注與研究,告訴我們要不斷完善情境領導模型,以幫助管理人員提升領導能力。近年來,在領導力模型中加入了一個新的模塊,即領導者的心態(tài)。究竟為什么做領導?為了服務別人?還是被別人服務?這個心態(tài)的調(diào)整非常重要,它直接影響到管理人員能否成為一名優(yōu)秀的領導者。

  “服務式領導”的概念數(shù)十年間被廣泛流傳到世界的各個角落。然而,當提及“服務式領導”的時候,人們往往會聯(lián)想到“仆人”這個詞。難道領導就是為了取悅員工嗎?甚至有人認為,服務式領導只適合于教堂這種特殊的團體。事實上,人們曲解服務式領導的原因在于,他們不明白領導行為是由兩方面職責所組成的:愿景與執(zhí)行。不同職責下的領導心態(tài)是不一樣的。

  領導力的一方面是設定愿景,在這個職責下,領導者需要設定發(fā)展的方向,了解整體組織的目標是什么。一旦目標確定后,領導者的角色就要立刻轉(zhuǎn)換到執(zhí)行上來,這就是領導力的另一個方面。怎樣才能實現(xiàn)設定的目標?這時候,領導的服務之心就開始發(fā)揮作用了。

  領導力的核心本質(zhì)就是要使人們心甘情愿地跟著走,這里暗含著一種謙卑的感覺,要非常恰當?shù)靥幚,且能從別人那里獲得積極的反饋。有兩個詞用來形容領導力是最恰當不過的:決心和謙卑。“決心”是指領導者達成目標、實現(xiàn)愿景、完成任務的意愿。“謙卑”是指領導者的一種心態(tài),領導行為并非重視領導者本身,而是要關注被領導的人,即員工,了解他們想要什么。

  領導者分為兩種,一種是只想著自己的領導,比較自私;還有一種是想著為員工服務的領導。一個典型的自私的領導者,在獲得成功時,往往會把功勞歸到自己頭上,照著鏡子,拍拍胸膛,說自己有多么厲害。而當遇到失敗時,這種自私的領導便會職責別人的過錯。

  與其相反的是,有服務之心的領導獲得成功時,會贊揚別人的功績。而當失敗時,這些優(yōu)秀的領導就會站到鏡子面前,審視自己:是否有其他的做法可以讓他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,做得最好?

  服務亦分他人還是服務自己。沒有人愿意承認自己是那種只想著自己的領導,然而在現(xiàn)實中,處處能看到這樣自私的領導。為什么會產(chǎn)生這樣的情況呢?很多的領導很看重自己所處的管理地位,因為在“位子”上,所以有權力。然而,領導的權力究竟來自哪里?它并非來自職位本身,而是來自你周圍接觸到的人群。生命的意義并非在于獲取,更多的是給予。如果能認識到這點,那么,離真正的領導者就相差不遠了。要成為具有服務之心的領導者,關鍵是要改變心態(tài)。

  具有服務之心的領導認為,成敗并非取決于領導者本身的地位,關鍵是那些所服務的人群。高效的領導力就是能創(chuàng)造并維持一種合適的環(huán)境和文化,激勵員工充分發(fā)揮潛能,并通過員工的努力影響到客戶。

  總之,領導者要具備雙重能力:既能制定全局發(fā)展方向和目標,又要能以服務的心態(tài)去幫助員工實現(xiàn)目標。成功的領導者推倒了傳統(tǒng)的管理金字塔,不斷詢問“我能服務些什么?”,而不是讓員工仰望著金字塔說“我們能為您服務些什么?”他們會不斷努力去發(fā)現(xiàn)員工真正需要什么才能獲得成功。具有服務之心的領導者不希望員工去討好老板,而是希望為員工帶來一些改變,并通過員工的改變?nèi)シe極地影響整個組織的表現(xiàn)。因此,不論是公有企業(yè)的老總,還是民營企業(yè)的老板都要轉(zhuǎn)變心態(tài),做一個具有雙重能力,尤其是有服務之心的領導者!

延伸閱讀:領導力 企業(yè)
收藏分享:論壇
分享到:
相關新聞
  • 特色班
    4大班次+2-3套全真模擬題
    提升學習效果
  • 精品班
    4大班次+2-3套全真模擬題+1套預測試題
  • 實驗班
    3套全真模擬題+2套預測試題+考前沖關寶典
  • 定制班
    3套模擬題+3套預測題+考前沖關寶典+考前重點
  • 移動班
    以知識點為單元授課練習,
    強化重點、難點、考點
版權聲明

  1、凡本網(wǎng)注明“來源:建設工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權均屬建設工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權的,應在授權范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:建設工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權等問題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實確認后會盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認同該作品的觀點或真實性。如其他媒體、網(wǎng)站或個人轉(zhuǎn)載使用,請與著作權人聯(lián)系,并自負法律責任。
  3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。