企業(yè)員工的學習能力不僅決定企業(yè)當前的發(fā)展和競爭能力，更重要的地是影響到企業(yè)未來的持續(xù)成長能力。

　　在當今日新月異的現(xiàn)代社會中，新生事物、新技術、新問題層出不窮，每時每刻都在考驗管理者的應變能力，要想持續(xù)成功，必須要有敏銳的洞察力，擇機而動的能力，以及自我持續(xù)學習的能力，缺乏學習能力的企業(yè)，雖然可能獲得短暫的成功，但就長期而言，由于沒有實現(xiàn)緊貼 時代步伐補充新知褒，就必然會造成企業(yè)能力無法適應社會發(fā)展的情況

　　組織發(fā)展到一定階段后，組織官僚主義便會盛行，人際關系十分熱絡，管理流程過度復雜，多種利益團體存在。在這樣的氛圍下，整個組織死氣沉沉，加之對空降部隊的天然恐懼性，使得整個組織容易產(chǎn)生自我封閉，對內(nèi)容納不了反對意，對外則自我滿足，組織成員也由于沉溺于過往的成功中而不愿意學習別人的長處，固步自封，其結(jié)果是在不經(jīng)意間讓許多不起眼的企業(yè)超越但許多企業(yè)卻渾然不知，組織最大的悲哀就是不愿意持續(xù)學習來提高組織能力。

　　一、組織及員工缺乏學習能力的特征

　　當企業(yè)進入穩(wěn)定期后，組織官僚主義較強時，大多數(shù)企業(yè)員工會忙于應對復雜的人際關系，頻繁的應酬，以及數(shù)不盡數(shù)的內(nèi)部會議，耗費了大量有效的工作時間，加之一部份員工由于家庭的束縛，就自然會容易形成員工惰性，這種惰性直接影響到員工和組織的學習能力，而學習能力不足造成工作效率低下，工作質(zhì)量自然較差，組織及員工缺乏學習能力的表現(xiàn)如下：

　　1、組織官僚主義

　　組織官僚主義往往建立在“官本位”的基礎和意識之上的，管理者過份重視和表現(xiàn)自我權力，往往在實際工作中不是依自己的權力是否可以行使，是否被尊重，是否被重視，實際這就是管理者把自己個人利益凌駕于整個公司的利益之上，最終整個企業(yè)建立起以權力為中心的運作機制，而不是以目的為導向的運作機制，其結(jié)果必然損害員工的工作積極性，同時，也會讓目標的達成變得更加困難，同時，還會在工作中造成近親繁殖，裙帶關系盛行，其最終結(jié)果是組織體系內(nèi)部形成越來越政治化的利益集團和官僚作風，必然導致整個組織運作效能的降低，如成本升高、降低組織在市場中的競爭能力和反應緩慢，最終危及企業(yè)的生存和發(fā)展。組織官僚主義的另一個結(jié)果就是制度繁瑣，復雜，往往一件簡單的事情，需要多個部門花費較長時間才能解決，同時，也使得組織面臨外部環(huán)境壓力時，反應速度由于制度和流程的繚繞，必然會導致其更慢的反應能力，而且還會增加組織運作成本。

　　2、員工惰性

　　員工惰性表現(xiàn)形式就是不想改變自己目前的生活和工作習慣，滿足于現(xiàn)狀，表現(xiàn)在行動上，就是我們常說的散漫，表現(xiàn)在思維上，就是不愿意開動大腦和積極創(chuàng)新，如果在思維和行動上都有惰性的表現(xiàn)，員工就會不思進取，產(chǎn)生這樣的原因大多數(shù)歸結(jié)企業(yè)管理者問題 ，管理者往是企業(yè)的靈魂人物。管理者實際上就是企業(yè)的領頭人、靈魂人物。他的一言一行都直接影響到企業(yè)的制度制定、員工的工作態(tài)度等許多方面。你懶散，員工也跟著你懶散，你經(jīng)常遲到，我相信你企業(yè)的員工也會經(jīng)常有人遲到。如果作為一個領導者不能每時每刻地嚴格要求自己，萬事不身先士卒、以身作則，那么即使公司的許多制度是由你而定，但是也直接導致許多制度因你而破，這樣就直接影響到整個團隊的執(zhí)行力和向心力！所以管理在企業(yè)內(nèi)部必須嚴格要求自己的行為，事事須與員工一起以制度來約束自己！讓員工看到一個嚴格律己的核心榜樣。所以，一定要記住，把頭帶好，這樣你的企業(yè)以后才好帶，才好管理，才有蓬勃的生命力。

　　員工惰性會造成缺乏敬業(yè)精神 、不能融入團隊，而且會出現(xiàn)在不遠的將來，其工作勝任能力會大打折扣，這種情況會造成企業(yè)職業(yè)能力的滑坡，并進一步形成組織惰性。

　　3、缺乏學習能力

　　在組織形成官僚主義和員工產(chǎn)生惰性后，整個組織便會缺乏學習能力，從而產(chǎn)生固步自封，不圖進取，不求思變，而且，還會形成自滿、自大，對自己和整個組織在社會中的成就，非常得意，從而不愿意放低手段學習他人的先進之處，總認為自己是最好的，沉溺于過往的成功之中。缺乏學習能力不論是對組織還是對個人都是災難性的后果，直接影響到企業(yè)的興衰成敗。

　　4、工作效能低下

　　當員工惰性與學習能力的缺乏相結(jié)合后，其直接后果就是員工工作效能降低和工作質(zhì)量的變壞，這種工作效能的降低又會影響到企業(yè)的競爭和生存能力，也會進一步摧毀公司的原有文化，使得文化沉淪，形成崩盤效應。

　　二、組織和員缺乏學習能力的改進

　　針對學習能力不足的情況，企業(yè)需要引起足夠的重視，并從構(gòu)建學習型組織、對員工進行職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展，提供職業(yè)成長和學習機會，以及實施必要的組織變革來增進組織對員工的學習能力。

　　1、構(gòu)建學習型組織

　　2、對員工進行職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展

　　3、提供必的職業(yè)成長和學習機會

　　4、實施必要的組織變革

　　企業(yè)學習能力的構(gòu)建是極其重要而又復雜的一項系統(tǒng)工程，需要從組織體系上要構(gòu)建學習型組織，把員工的學習能力與組織發(fā)展和員個人的績效進行聯(lián)接，并且透過組織和個人學習能力的提升來增 進組織在不確定性外部環(huán)境中的競爭能力，最終使組織屹立于不倒之地。